Зміст
Вступ
1. Когнітівній напрямок стільовіх феноменів
2. Когнітивно-особістісній розвиток дитини
Висновки
Список використаної літератури
Вступ
Проблема індівідуального стилю всегда віклікала підвіщеній Інтерес та Дискусії среди псіхологів. Актуально розглядаті Зміст психологічного Поняття "Індивідуальний стиль" у зв'язку з актівізацією Процес навчання. Проблема організації ефективного Процес навчання розглядається НЕ Тільки як Оптимізація педагогічного процеса, альо ї з метою Вивчення Формування ОСОБИСТОСТІ та психологічного розвітку. ВАЖЛИВО знати не Тільки, Якими індивідуально-псіхологічнімі особливая опосередковується вибір того чи Іншого шляху взаємодії Із предметні або комунікатівнім СЕРЕДОВИЩА, чому навчатись І як навчатись, альо и ті, Які стратегії и тактики Використовують суб'єкти в процесі засвоєння знань. Вивчення особливая організації процеса Пізнання тісно пов'язане Із виявленості и Досліджень Шляхів прийому та переробки ІНФОРМАЦІЇ людиною. Сукупність Шляхів роботи з інформацією у психології Прийнято назіваті терміном "Когнітівній стиль". Проявляючісь у пізнавальній ДІЯЛЬНОСТІ когнітивно-стільового создания (когнітівного стилем), шляхи організації роботи з інформацією, Яким суб'єкт надає Переваги, дозволяють Говорити про Ефективне або неефективно решение ним пізнавальних завдань, з точки зору кінцевого результату.
1. Когнітівній напрямок стільовіх феноменів
Історії психології відомо Чотири напрямки Вивчення стільовіх феноменів: "когнітівні стілі, стілі лідерства та Керівництва, індівідуальні стілі ДІЯЛЬНОСТІ, стілі життя. "Передумови Вивчення стільовіх феноменів стали уявлення А. Адлера, засновника індівідуальної психології. Саме его вважають основоположником одного Із напрямків Вивчення - когнітівніх стілів. Поняття "стиль" Було Використання А. Адлером для пояснень індівідуальної своєрідності життєвого шляху ОСОБИСТОСТІ індівідуальні деформації в організмі та псіхіці, а такоже дефектами СОЦІАЛЬНИХ взаємовідносін дитини у Сім'ї та поза нею створюють умови для постійного Виникнення Загрози заніженої або негатівної СОЦІАЛЬНОЇ ОЦІНКИ. Тому Із раннього дитинства створюється особлива Індивідуальна стратегія и тактика поведінкі, за помощью Якої людина захіщається від усвідомлення свои неповноцінності и намагається досягті домінування. А. Адлер звертається до Поняття стиль як до "характеристики системи цілей, Які ставити перед собою людина, захіщаючі свою соціальну повноцінність ". Стиль життя індивід НЕ створює, альо стиль формується, Завдяк властівостям організму та соціальнім умів. Починаючі з Г. Олпорта, Поняття "стиль" застосовується для решение зовсім Іншої проблеми, для пояснень єдиного особістісного джерела багатообразності функціональніх псіхічніх проявів. Під стилем розуміється характеристика ОСОБИСТОСТІ "інструментально...
