Тема "Проектування колекції одягу для сучасного вчителя "
Зміст
Введення
1. Особливості проектування колекції одягу для сучасного вчителя
1.1 Маркетингові дослідження
1.2 Аналіз стану проблеми в літературі
1.3 Розробка та обгрунтування вимог до проектованих виробам
1.3.1 Силует одягу
1.3.2 Кольори одягу
1.3.3 Аксесуари в одязі вчителя
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Представлена ​​робота присвячена темі "Проектування колекції одягу для сучасного вчителя".
Культура одягу має не менше значення, ніж культура поведінки. В одязі завжди повинні бути присутніми чистота і охайність. Іншими словами, одяг є певною візитною карткою вчителя. Вона повинна бути зручною і в той же час не суперечити загальноприйнятим нормам пристойності. Психологія одягу розглядає оформлення зовнішності як багатовимірну інформацію про особу. При формуванні першого враження про особистості, одяг є найважливішою складовою, оскільки, як правило, вона сприймається оточуючими як знак привабливості або непривабливості.
Проблема даного дослідження носить актуальний характер в сучасних умовах. Про це свідчить часте вивчення порушених питань.
Тема "Проектування колекції одягу для сучасного вчителя "вивчається на стику відразу декількох взаємопов'язаних дисциплін. Для сучасного стану науки характерний перехід до глобального розгляду проблем даної тематики.
Питанням дослідження присвячено безліч робіт. В основному матеріал, викладений у навчальній літературі, носить загальний характер, а в численних монографіях з даної тематики розглянуті більш вузькі питання проблеми. Однак, потрібно облік сучасних умов при дослідженні проблематики означеної теми.
Висока значимість і недостатня практична розробленість проблеми "Проектування колекції одягу для сучасного вчителя "визначають безперечну новизну даної роботи.
Актуальність цієї роботи обумовлена, з одного боку, великим інтересом до теми "Проектування колекції одягу для сучасного вчителя "в сучасній науці, з іншого боку, її недостатньою розробленістю. Розгляд питань пов'язаних з даною тематикою носить як теоретичну, так і практичну значимість.
Теоретичне значення вивчення проблеми "Проектування колекції одягу для сучасного вчителя "полягає в тому, що обрана для розгляду проблематика знаходиться на стику відразу кількох наукових дисциплін.
Метою дослідження є проектування колекції одягу для сучасного вчителя
У рамках досягнення поставленої мети автором були поставлені і вирішені наступні завдання:
1. Провести маркетингові дослідження;
2. Вивчити аналіз стану проблеми в літературі.
3. Відобразити розробку і обгрунтування вимог до проектованих виробів.
Робота має традиційну структуру і включає в себе вступ, основну частину, висновок і бібліографічний список.
За результатами дослідження був розкритий ряд проблем, що мають відношення до теми, і зроблені висновки про необхідність подальшого вивчення/поліпшення стану питання.
Таким чином, актуальність даної проблеми визначила вибір теми роботи "Проектування колекції одягу для сучасного вчителя ", коло питань і логічну схему її побудови.
Теоретичною та методологічною основою проведення дослідження з'явилися праці вчених та навчальні посібники за темою роботи.
1. Особливості проектування колекції одягу для сучасного вчителя
В
1.1 Маркетингові дослідження
Як відомо, робочий спецодяг для педагогів не передбачена. Ну, якщо тільки не говорити про вчителя фізкультури, для якого робочим одягом зазвичай є спортивний костюм або вчителя праці, який зазвичай одягає на заняття поверх звичайного одягу халат. Хоча, при проведенні дослідів, халат може знадобитися і вчителю хімії, фізики, біології. Втім, деякі навчальні заклади, в основному приватні, ратують за те, щоб вчителі носили форму поряд з учнями. Оскільки велика частина педагогічного складу в будь-якій школі в нашій країні - це жінки, то, як правило, форма являє собою костюм, що складається з піджака і спідниці. Якщо ж у школі форма для педагогів ніким не затверджена, то далеко не завжди вони бувають одягнені відповідним чином. Звичайно, існують певні негласні правила того, як повинен виглядати вчитель, але далеко не завжди їх дотримуються. Причому, це стосується не тільки молодих педагогів, а й літніх теж.
Зовнішній вид вчителя має досить велике значення, так як його робота пов'язана з спілкуванням з великою кількість людей, при цьому їх основна частина діти. У цьому випадку, класичний, навіть трохи консервативний вид куди доречніше, ніж ультрамодні наряди. Наведемо історію розвитку одягу вчителя в Росії:
1900-1917 рр..: мундир і кашкет
У Росії для вчителів гімназії - чоловіків була обов'язкова єдина форма, вве...
