дена Міністерством освіти: мундир, формені штани і кашкет. p> 1917-1930 рр..: костюмчик або гімнастерка
Єдина форма для вчителів скасована. Носити пропонувалося: чоловікам строгі костюми, білу сорочку, краватку, жінкам - строгі плаття з мереживним або шовковим коміром, а також блузи та спідниці довжиною до щиколотки або середини гомілки. Військова форма (кітелі, гімнастерки) віталася зважаючи жалюгідній вітчизняної промисловості і для загальної героїзації образу нового педагога.
1930-1950 рр..: широкі брюки і панчохи "в гумку"
Військове обмундирування вчителів-чоловіків відходить на другий план, в моді двобортні костюми, широкі брюки, закриті вовняні жилети, добротні черевики. У дам ті ж строгі плаття з акуратним комірцем та манжетами або трикотажні жилети поверх блузи і - жодних прикрас і яскравого манікюру.
Особливе увага приділялася панчохам: тонкі, тілесного кольору фільдеперсові і фільдекосовие були під негласною забороною як елемент чужого радянському вчителю буржуазного ладу. Норма - грубі коричневі панчохи "в гумку ", які рекомендувалося носити у виховних цілях. Після війни кількість кітелів і гімнастьорок в класах зростає, мода на вчительські сукні - без змін.
1960-1970 рр..: "двійки", куртки і блузки
Костюм-двійка в союзі з легкими вельветовими куртками витісняє військову форму остаточно, для вчителів-жінок допускаються сукні з легких тканин, трикотажні кофтинки, шовкові блузки, однак підбори за негласним правилом не перевищують 4-5 см.
1980-1990 рр..: джинси, міні, підбори
Чоловіки-вчителі скинули офіційні костюми, замінивши піджаки трикотажними светрами, а брюки джинсами, у дам подекуди миготять навіть брючні костюми і міні-спідниці. Табу на прозорі панчохи і високі підбори знято, як і на модні стрижки, прикраси та макіяж.
2000-2007 рр..: без особливих обмежень.
Половину всіх ділових костюмів у Росії випускає десятка лідируючих підприємств, у тому числі "Тверська швейна фабрика", "Фабрики одягу Санкт-Петербурга "(Санкт-Петербург)," Слов'янка "(Псков), "Більшовичка" (Москва) та інші. У структурі імпорту одягу - країни СНД і Європи (Німеччина, Італія, Фінляндія, Франція, Великобританія, Австрія, Нідерланди), Китаю і Туреччини. p> Московське об'єднання "Більшовичка", як повідомляють фахівці фірми, бачить свою місію в тому, щоб допомагати чоловікам і жінкам у вирішенні їх проблем з гардеробом, без якого неможливі ні успішна кар'єра, ні особисте життя, ні просто гарний настрій.
Жіночий діловий костюм побудований на численних запозиченнях з чоловічого костюма: жакети, стилізовані під піджаки, блузки в стилі чоловічих сорочок, краватки, жилети, тонкі светри. Сукня як втілення жіночності в одязі вкрай рідко розглядається в якості альтернативи класичної піджачною двійці. Правила наказують в діловому костюмі уникати набивних забарвлень і занадто яскравих кольорів. Ідеальними вважаються гладкофарбовані тканини, допускається "Чоловіча" смужка або ледь помітна клітина. p> Головне, що цінується в жіночому діловому костюмі, будь то дійсно костюм або плаття, або комплект з спідниці і блузи, - його коректність, в поняття якого входять і якісна тканина, і точний крій, і вибір кольору, і вивірені пропорції. Діловий костюм може відповідати вимогу коректності незалежно від того, куплений він у дорогому бутику або зшитий по викрійці модного журналу. Потрібно просто пам'ятати, що діловий костюм допомагає вчителю виглядати так, як необхідно для її роботи.
Наведемо кілька моделей, які дуже популярні у педагогів.
В
Трикотажна плаття.
Ціновий сегмент: 1000-1500 руб.
Склад: 30% вовна, 70% нітрон.
В
Жакет
Ціновий сегмент: 900-1200 руб.
В
Штани
Ціновий сегмент: 1000 - 1500 руб.
Склад: 30% вовна, 70% нітрон. br/>В
Спідниця
Ціновий сегмент: 900-1300 руб.
Склад: 30% вовна, 70% нітрон.
Таким чином, можна зробити висновок, що діловий одяг для вчителя російського виробництва знаходиться в ціновому сегменті від 1000 -1500 руб. Причому, це дуже класичні моделі, без цікавого декору і фурнітури, однак хорошої якості. Дизайн одягу вчителя є невід'ємною частиною іміджу вчителя, тому при проектуванні колекції для вчителя необхідно особливу увагу приділити дизайну.
1.2 Аналіз стану проблеми в літературі
Розгляд змісту робіт, що відносяться до психології пізнання людьми один одного, дозволяє чітко побачити основні тенденції, і навіть перші витоки появи іміджу людини і іміджелогії як окремої науки.
Перша з цих тенденцій полягає в тому, що поступово все більше розширюються знання про феноменології, закономірності і механізми, які, висловлюючи сенс психології пізнання людьми один одного, виявляються об'єктом уваги дослідників. На першому етапі цілеспрямованої роботи в цій області психологами були вивчені переважно особливості сприйняття ...
