Введення
народний мистецтво дошкільник іграшка
Народне декоративно-прикладне мистецтво - один із засобів художнього виховання дошкільнят.
Знайомлячись з народним мистецтвом, діти вчаться розуміти прекрасне, дізнаються традиції, звичаї, особливості життя, побуту, що передаються з покоління в покоління, засвоюють еталони краси.
Творця від людини нетворчого відділяє В«прірвуВ». Але через цю прірву існує багато мостів: живопис, музика, поезія, наука. Декоративно-прикладне мистецтво теж своєрідний місток. Педагог повинен пробудити в кожній дитині віру в його творчі здібності, індивідуальність, неповторність, віру в те, що він прийшов у цей світ творити добро і красу, приносити людям радість. p align="justify"> Діти знайомляться з різноманітністю промислів Росії, їх особливостями, різноманіттям використовуваних матеріалів у виготовленні виробів народних майстрів, вчаться на основі отриманих знань створювати свої візерунки. Таким чином, програма передбачає розвиток творчої особистості, здатної застосувати свої знання та вміння в різних ситуаціях. p align="justify"> Включаючи в педагогічний процес заняття з декоративного малювання, важливо пам'ятати, що для успішного оволодіння дітьми вміннями та навичками у складанні візерунків за мотивами певної розпису необхідно враховувати вікові та індивідуальні особливості дітей дошкільного віку, їх бажання та інтереси.
Знайомство дітей з предметами народної творчості та декоративне ліплення впливають на розвиток дитячої творчості. Характер народного мистецтва, його емоційність, декоративність, різноманітність - ефективні засоби для розвитку у дітей розумової активності. p> Творчість народних майстрів, як уже зазначалося, не тільки виховує у хлопців естетичний смак, але і формує духовні потреби, почуття патріотизму, національної гордості, високої громадянськості і людяності. Дитина дізнається, що чудові барвисті предмети створюють народні майстри, люди, обдаровані фантазією, талантом і добротою. Діти поступово починають поважати і любити це мистецтво, розбиратися в його пластиці, орнаменті, колірних поєднаннях, в різноманітності форм і образів. Іграшки <# "justify"> 1. Вивчити теоретичні основи методики ознайомлення дошкільників з глиняною іграшкою.
2. Розробити перспективний план по ознайомленню дітей старшої групи з глиняною іграшкою.
Історія виникнення і розвитку філімоновской промислу
В«Перлина народного мистецтваВ»
Ти звідки прийшла до нас така? Вся проста, без хитрих витівок. З довгою шиєю і розписна, Для гри і забави дітей. Я тебе полюбив в ранньому дитинстві - майстриня бабця була. Ти до мене перейшла у спадок Від гарних людей із села. Для тебе не страшні ...
