Сократ, її життя і діяльність
СОКРАТ (Афіни, 469-399 рр.. до н.е.) - знаменитий античний філософ, учитель Платона, втілений ідеал справжнього мудреця в історичній пам'яті людства. З ім'ям Сократа пов'язано перше фундаментальне поділ історії античної філософії на до-і після-Сократовські (В«ДосократикиВ»), що відбиває інтерес ранніх філософів VI-V ст. до натурфілософії, а наступного покоління софістів V ст. - До етико-політичних тем, головна з яких - виховання доброчесної людини і громадянина. Сократ був близький софістична рухові. Вчення Сократа було усним; весь вільний час він проводив у бесідах з приїжджими софістами та місцевими громадянами, політиками і обивателями, друзями і незнайомими на теми, що стали традиційними для софістичної практики: що є добро і що - зло, що прекрасно, а що потворно, що доброчесність і що порок, чи можна навчитися бути хорошим і як купується знання (знання-це узагальнене, систематизоване теоретично виражене віддзеркалення буття). Про цих бесідах ми знаємо в основному завдяки учням Сократа - Ксенофонтові і Платону. p> Зазвичай вказують, по Принаймні, три особливості сократовом філософії:
1) її розмовний (В«ДіалектичнийВ») характер;
2) визначення понять шляхом індукції;
3) етичний раціоналізм (філософський напрямок, відриваючу мислення від чуттєвого досвіду і вважає єдиним джерелом пізнання розум), що виражався формулою В«Доброчесність є знанняВ». p> Діалогізм навчання Сократа, товариську по своїй натурі, мав наступне обгрунтування. Дельфійським оракулом він був проголошений В«наймудрішим з людейВ» (про це оповідає Платон у Апології Сократа ). Але його власне переконання - що сам він В«нічого не знаєВ» і, щоб стати мудрим, розпитує інших людей, що вважаються мудрими. Сократ дійшов висновку, що це переконання у власному незнанні і робить його наймудрішим, оскільки інші люди не знають навіть цього. Свій метод співбесіди Сократ називав майевтикою (В«бабам мистецтвомВ»), маючи на увазі, що тільки допомагає В«народженнямВ» знання, але сам не є його джерелом: тому НЕ питання, а відповідь є позитивним твердженням, то В«знаючимВ» вважався що відповідав на питання Сократа співрозмовник. Звичайні прийоми ведення діалогу у Сократа: спростування через приведення до протиріччя і іронія - вдаване неведення, відхід від прямих відповідей. Згідно платонівської Апології , насправді Сократ, кажучи В«чисту правдуВ» про своє незнання, хотів вказати на нікчемність людського знання порівняно з божественною мудрістю; сам не приховуючи свого незнання, він хотів привести до такого ж стану своїх співрозмовників. p> Постійне думка Сократа - про абсолютну цінності добра і знання, які не можуть бути відокремлені один від одного: неможливо надходити мужньо або благочестиво, не знаючи, що таке мужність чи благочестя. Вчинок тільки тоді має моральний сенс, коли людина робить його усвідомлено і за внутрішнім переконанням. Якщо ж він веде се...
