Прикладна професійна фізична підготовка студентов різніх напрямів факультету культури і мистецтв у ЛНУ ім. І. Франка
Актуальність теми. Корінна перебудова освіти, обумовлена ​​соціально-економічнім РОЗВИТКУ країни, нездійсненна без решение проблем, пов'язаних з фізічнім вихованням молодого Покоління. Аджея у 30-35% студентов ЛНУ ім. І. Франка - відмічається ослаблену Фізичне здоров'я, что супроводжується частими пропусками зайняти. Це негативно позначається на ефектівності Навчальний процес и подальшій творчій ДІЯЛЬНОСТІ.
Навчально-професійна діяльність студентов ЛНУ ім. І. Франка, яка базується на Ранній спеціалізації, обумовлює необхідність діференційованого підходу до розробки ЗАСОБІВ и методів прикладної професійної ФІЗИЧНОЇ підготовкі (ППФП), Які повінні Забезпечувати НЕ позбав гармонійній загальний фізичний Розвиток, альо и компенсуваті несприятливим Вплив чінніків професійної ДІЯЛЬНОСТІ, Сприяти підвіщенню технічної и творчої майстерності майбутніх професіоналів.
Потрібне ґрунтовне Вивчення проблеми порушеннях здоровий `я, а такоже, ЯКЩО це Можливо, Запобігання порушеннях опорно-рухового апарату (ОРА) i водночас збою ритму дихання та дісфункціям у работе серцево-судінної системи. Усе це Можливо досягнутості позбав, при врахуванні важлівості роли ППФП в корекції порушеннях здоровий `я, у студентов різніх МУЗИЧНИЙ спеціалізацій та бібліотечного відділу.
Серед актуальних проблем ППФП - значних місце займає така спеціфічна проблема, як Розвиток основних фізічніх (Рухів) якости, Аджея дисфункції и захворювання ОРА посідають Одне з чільніх місць. До них належати ті, Які пов'язані Із стереотипного Рухами, вімушеною позою, м'язово напруженного, ОБМЕЖЕНОЮ трівалою одноманітністю рухів рук. Разом з ЦІМ доніні немає практичних розробок з корекції Вказаною порушеннях засобой ППФП. p> ВАЖЛИВО роль тут відіграють НЕ Тільки шляхи їх розвітку и Вдосконалення, альо и засоби їх контролю, особливо педагогічного. p> А, такоже відсутні Дослідження, де містіться методичний материал, что зважає на спеціфіку ППФП студентов різніх напрямів факультету культури і мистецтв, що не розроблені методичні підході І ТЕХНОЛОГІЇ корекції порушеннях постави у процесі ППФП ВИЩОГО навчального закладу, що не вісвітлені его організаційно-методичні аспекти, немає відповідніх Навчальних програм.
Таким чином, недостатність розробки методологічного підгрунтя ППФП студентов з урахуванням професійно-залежних порушеннях Зоров `я, свідчіть про Актуальність Вивчення даної проблеми.
Тому, звітність, роз'яснювати особам, что займаються фізічнімі вправо и спортом та їх батькам, что ці заняття НЕ їх особіста праворуч, а громадянський, ЯКЩО Хочете національний борг. p> Мета Дослідження: виокремити Різні підході у проведенні зайняти для студентов факультету культури і мистецтв на прікладі бібліотечного и МУЗИЧНИЙ відділів.
Завдання:
1. В...
