МІНІСТЕРСТВО ДО ОСВІТИ
Державні освітні Установи ВИЩОЇ ОСВІТИ
В«Іркутська державна ЛІНГВІСТИЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ В»
Кафедра історії, філософії та соціальних наук
Реферат з теми:
Парадокси в науці
Іркутськ 2008
В
Зміст
Введення
1. Визначення поняття В«парадоксВ»
1.1 Паралогізм і софізми
1.2 Класифікації парадоксів
2. Парадокси в науці
2.1 Парадокси в логіці
2.2 Парадокси в математиці і у фізиці
2.3 Роль парадоксів в розвитку науки
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Наука все грунтовніше впроваджується в організм суспільства, підпорядковуючи своєму впливу нові й нові простору. Важливий не тільки її економічний ефект. З'ясовується виховне призначення наукового досягнення, його роль у формуванні моральних, естетичних норм, в перетворенні всього духовного складу людей. Наука - один з вищих проявів людських можливостей, показник того, на що взагалі здатний наш інтелект [9].
Наука - це явище складне і багатоаспектне. Її можна розглядати як соціальний інститут, як певну соціальну спільність або як соціально-культурний феномен, але все ж центральним аспектом її вивчення є розгляд її як системи знання особливого роду. Наукове знання має певними характеристиками. До них відноситься предметність, проблемність, обгрунтованість, Інтерсуб'єктивність, системність і несуперечливість [14, С.239].
Вимога несуперечності нашого знання є центральним у науковому мисленні і зазвичай суворо виконується. Однак поява суперечностей у процесі пізнання аж ніяк не рідкісне явище. Майже в кожній більш-менш складній науці виникають протиріччя певних видів - так звані парадокси [3, С.31]. p> Найчастіше парадокси розцінюються як негативні явища, В«фактори злаВ», В«патології наукиВ». Від парадоксів прагнуть позбутися якими шляхами, парадоксальні ідеї не приймаються, а парадоксальні теорії не зізнаються. Однак повністю уникнути парадоксів ніколи не вдається. Навіть у таких строгих і точних науках як логіка і математика існують свої парадокси.
Таким чином, парадокс - це невід'ємна частина будь-якій області наукового дослідження. І його роль у розвитку науки не є тільки негативною. Зазвичай наявність парадоксів у теорії говорить про недосконалість, помилковості самої теорії. При такому розгляді парадокс може сприйматися як В«симптомВ», який свідчить про -якому В«захворюванніВ» в науці. Отже, парадокс може сприяти появі нових більш досконалих теорій, допомагати здійсненню прогресу, просуванню науки вперед на шляху від незнання до істини.
Метою даної роботи - опис парадоксів в науці, а також виявлення їх ролі в науковому пізнанні світу.
У зв'язку з поставленою метою в даній роботі...
