Зміст
Введення
Глава 1. Аналіз навчальних посібників з інформатики
.1 Навчальний посібник Угріновіч Н.Д.
1.2Учебное посібник Семакін І.Г.
.3 Навчальний посібник Макарова Н.В.
Висновки по 1 главі
Глава 2. Методика викладання теми цикли в базовому курсі інформатики
2.1Методіка побудови алгоритмів
2.2 Застосування методики побудови алгоритмів за темою В«ЦиклиВ» на конспекті уроку та лабораторної роботі
Висновки по 2 чолі
Висновок
Список літератури
Введення
Сучасне суспільство висуває людині найрізноманітніші вимоги. Причому впродовж історії людства число таких вимог у галузі фізичної діяльності поступово скорочується, а в області інтелектуальної - лавиноподібно зростає. p align="justify"> Інтелектуальна (розумова) діяльність людини з точки зору інформатики є інформаційним процесом з назвою В«обробка інформаціїВ». Інформаційне навантаження на людину з розвитком цивілізації зростає, що пов'язано не тільки із зростанням обсягів інформації взагалі, а саме із зростанням обсягів інформації, що обробляється людиною. p align="justify"> Життя в сучасному інформаційному суспільстві передбачає вміння читати, виконувати і запам'ятовувати готові алгоритмічні структури, до яких ми відносимо всілякі інструкції, плани, правила і т.п. Цьому сприяють, в першу чергу, досягнення науково-технічного прогресу. p align="justify"> Сучасний етап розвитку суспільства характеризується впровадженням інформаційних технологій в усі сфери людської діяльності. В наше життя увійшли відеокамери, плеєри, пральні і посудомийні машини, телевізори, радіо-і стільникові телефони, не кажучи вже про комп'ютери. Для управління такими засобами зазвичай використовуються кнопкові, поворотні або движкові пристосування (кнопки і ручки). Велике число функцій, виконуваних технічними засобами, при невеликому числі керуючих пристосувань призводить до необхідності для управління коштами використовувати послідовності елементарних дій (алгоритми). p align="justify"> Як і перед будь-яким навчальним предметом загальноосвітньої школи, перед інформатикою суспільством поставлений цілий комплекс завдань.
Однією з дидактичних завдань освітньої установи є формування мислення учня, розвиток його інтелекту.
Важливою складовою інтелектуального розвитку людини є алгоритмічне мислення. Найбільшим потенціалом для формування алгоритмічного мислення школярів серед природничих дисциплін має інформатика. p align="justify"> Все сказане вище обгрунтовує актуальність даної курсової роботи.
Аналіз розвитку стандарту освіти з інформатики дозволяє зробити висновок: формування алгоритмічного стилю мислення школярів - важлива мета шкільної освіти на різних щаблях вивчення інформатики.
Об'єктом дослідження методика ...
