Зміст
ВСТУП
Глава 1. Современнние технології в навчанні іноземної мови
.1 Педагогічні технології, засновані на особистісно підході
.2 Нові інформаційні технології в навчанні англійської мови
Глава 2. ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ І КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В СИСТЕМІ ОСВІТИ
.2 Інформаційні та комунікаційні технології на уроках іноземної мови
.3 Урок англійської мови з використанням ІКТ
ВИСНОВОК
Список використаної літератури
ВСТУП
Усвідомлення необхідності володіння хоча б однією іноземною мовою прийшло в наше суспільство. Будь-якому фахівцеві, якщо він хоче досягти успіху у своїй галузі, знання іноземної мови життєво важливо. Тому мотивація до вивчення його різко зросла. Однак труднощів на шляху оволодіння іноземною мовою, особливо в масовій школі, не поменшало. Як і раніше основними з них є: недолік активної усній практики в розрахунку на кожного учня групи, відсутність необхідної індивідуалізації та диференціації навчання. p align="justify"> На жаль, практично всі підручники іноземної мови не враховують ці особливості предмета і розробляються в розрахунку на якогось середнього учня. Компенсувати цей недолік можна і потрібно за рахунок розроблених в методиці методів, підходів і технологій навчання. p align="justify"> Педагоги нового покоління повинні вміти кваліфіковано вибирати і застосовувати саме ті технології, які повною мірою відповідають змісту і цілям вивчення конкретної дисципліни, сприяють досягненню цілей гармонійного розвитку учнів з урахуванням їх індивідуальних особливостей.
Актуальність даної роботи зумовлена ​​недостатньою розробленістю проблеми впровадження сучасних технологій в освітній процес. Комп'ютеризація освітніх установ почалася порівняно недавно, і викладачі відчувають ряд труднощів, викликаних об'єктивними чинниками, серед яких, недостатньо сформований вміння учнів користуватися комп'ютером як засобом роботи з інформацією. p align="justify"> Предметом курсової роботи є сучасні технології в навчанні іноземної мови. Об'єктом курсової роботи є застосування сучасних технологій при навчанні іноземної мови. p align="justify"> У завдання дослідження входить:
1. Розглянути педагогічні технології, засновані на особистісно-орієнтованому підході. p align="justify">. Розглянути сучасні інформаційні технології
. Розглянути та проаналізувати застосування інформаційних і комунікативних технологій на практиці, на прикладі телекомунікаційних проектів. p align="justify">. Проаналізувати уроки з застосування ІКТ. p align="justify"> Методологічною основою дослідження послужили праці Полат Є.С., Дмитрієвої Є. І., Сінегубовой...
