Зміст
Введення
Глава 1. Система освіти РФ
.1 Поняття, структура і система освіти в РФ
1.2 Управління системою освіти
Глава 2. Проблеми освіти в РФ
.1 Поняття та принципи державної політики в галузі освіти
.2 Шляхи вирішення проблеми в системі освіти РФ
Висновок
Список літератури
Введення
Обрана мною тема курсової роботи з дисципліни "Основи державного та муніципального управління" під назвою Управління системою освіти суб'єкта РФ у даному випадку суб'єкта Самарської області, в якому я проживаю, дуже актуальна і дуже проблематична.
Освіта - один з найважливіших орієнтирів державної політики у соціальній та економічній сферах. Освіта є предметом постійної уваги з боку держави, всіх соціально-політичних сил суспільства внаслідок того особливого значення, яке воно має для духовного та соціально-економічного розвитку суспільства, зміцнення російської державності. p align="justify"> Освіта на сучасному етапі - інструмент системних перетворень, спрямованих на вирішення проблем ефективного розвитку російської держави в найближчій і довгостроковій перспективі. Особлива роль освіти як потужного чинника у механізмі забезпечення економічної, політичної, соціальної безпеки держави сприйнята багатьма країнами. p align="justify"> Досить істотне місце в національному прогресі належить системі освіти, елементи якої повинні визначати основні вектори якісних показників руху в руслі загальносвітових стандартів. Роль освіти як своєрідного локомотива детермінує зміни в економіці, виконуючи тим самим і стратегічну функцію освіти. p align="justify"> Утворенню присвячений один з національних проектів, покликаний кардинально поліпшити якість життя в Російській Федерації, реалізації якого державна влада приділяє настільки пильну увагу.
У сучасній державі, що проголосив себе на конституційному рівні державою правовим і соціальним, освіта повинна мати грунтовну законодавчу базу.
Тенденції економічного зростання і активного включення Росії в динамічні глобальні процеси вимагають різкого підвищення її конкурентоспроможності на світовій арені, зростання культури виробництва і споживання. Це, у свою чергу, висуває завдання підйому якості та ефективності освіти на новий рівень, відповідний масштабом стоять проблем. p align="justify"> Освіта на сучасному етапі визначається як "можливість прориву в економіку знань".
Тим часом до формування "нової економіки" XXI в. відносять доцільну залученість держави і бізнесу в процес її розвитку на основі національних знань. Російські умови розвитку освіти, безумовно, повинні забезпечити новий рівень знан...
