Вступ
моделювання процесор фізика
На сучасности етапі розвітку інформаційно-комунікаційних технологій маємо Великі возможности для Підвищення якості Навчальний процес. Аджея комп ютер є універсальнім для! Застосування у будь-якій сфере суспільного життя, а в освіті зокрема. ! Застосування ІКТ в навчальному процесі звільнює від існуючіх обмежень.
з'явиться гіпертексту, електроних підручніків, навчального програмного забезпечення Робить комп ютер універсальнім засобой Пізнання та надає Йому право замініті практично всі лабораторне обладнання. Альо для роботи з відповіднімі засобой нужно з ясувати їх призначення та доцільність Використання во время зайняти.
Мова Йде про комп ютерне моделювання. Вивчаючи фізику, чи можемо відмітіті, что НЕ ВСІ Явища, Які вівчаються в шкільному курсі можна продемонструваті в реальному умів. Це стосується таких Явища та дослідів, в якіх Використовують шкідліві для здоров я Речовини, Дослідження швідкоплінного Явища, потреба в спеціалізованому обладнанні ТОЩО. Вікорістовуючі комп ютер та програмне забезпечення Можемо змоделюваті и Розглянуто будь-яку сітуацію и наочно продемонструваті ее. Це Дуже зручне, урок фізики НЕ зводіться до сухого викладу матеріалу, а підкріплюється наочністю.
Такоже помощью програмного забезпечення можна Проводити складні обчислення, Наприклад, во время Виконання лабораторних робіт. Що однозначно спрощує Виконання самої роботи та скорочує годину ее Виконання. p> прото, як зазначається [16,47] надмірне захоплення технологічними аспектами компютерної реалізації ЗАСОБІВ навчання набуває перманентного характеру и стімулює Деяк вчителів и вікладачів почти до повної відмові від традіційніх технологий навчання. Компютер - це потужній, Ефективний, протікання позбав засіб, інструмент для моделювання. Захоплення Використання готових моделей загрожує передчасно розрівом звязку виучування Явища з дійсністю [16,48]. p> Вінікає протіріччя между обєктівною необхідністю вівчаті ці Явища на моделях и відсутністю передумов Здійснення цього [8,189].
Мета: создания компютерних моделей фізічніх процесів у навчально-виховний процесі.
обєкт: навчально-виховний процес фізики.
Предмет: Компютерні моделювання як метод Формування вмінь учнів на прікладі табличного процесора MS Excel.
Завдання:
1. Візначіті етап розробки проблеми в науково-методічній літературі.
2. Розкрити роль и місце моделювання у навчанні фізики.
. Здійсніті та обгрунтувати вибір програмного забезпечення...
