ВСТУП
Завдання виховання соціально активної особистості дитини є важливою для будь-якого суспільства, але особливо актуальна вона в сучасному світі, що вимагає від людини самостійності у прийнятті рішень та особистої відповідальності за все, що відбувається навколо. У зв'язку з цим значно зростає значимість діяльності громадських інститутів, спрямованої на створення умов для виховання соціальної активності підростаючого покоління. p align="justify"> Серед цих інститутів особливе місце займають дитячі громадські організації, робота яких будується насамперед з урахуванням інтересу дітей і передбачає розвиток їх ініціативи і громадської активності. Усередині таких об'єднань народжується культура міжособистісних відносин і спільної діяльності, здійснюваної у групових і колективних формах; гармонізація індивідуальних, групових і колективних інтересів; активна життєва позиція: самопізнання, самовизначення, самоврядування, самовдосконалення, самореалізація, творчий саморозвиток. Володіючи активною життєвою позицією, особистість стане повноцінною складовою суспільства. p align="justify"> Члени організацій отримують досвід самоврядування та демократичних форм поведінки, турботи і милосердя по відношенню до інших людей, апробації різних соціальних ролей.
Актуальність даної роботи полягає в тому, що на сучасному етапі розвитку суспільства з'являються нові дитячі громадські організації, які здійснюють виховання і розвиток особистості дітей. Незважаючи на розробленість даної проблематики в працях Е.А. Мальцевої, В.Т. Лісовського, А.В. Морозова, М.В. Богуславського, М.І. Рожкова та інших вчених, роль дитячих громадських організацій у вихованні дитини є необхідною для вивчення. p align="justify"> Мета даної роботи - вивчення ролі дитячих громадських організацій у вихованні та розвитку особистості дитини.
Об'єкт дослідження - дитячі громадські організації.
Предмет дослідження - виховання і розвиток особистості дитини в дитячих громадських організаціях.
У відповідності з метою можна виділити наступні завдання:
. розкрити сутність і зміст понять: дитячої громадської організації;
. виявити необхідні педагогічні умови, що сприяють вихованню особистості при взаємодії школи та громадських організацій;
. виявити місце, яке займають дитячі організації у вихованні особистості;
. провести аналіз діяльності громадських організацій Омської області.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ РОЛІ ДИТЯЧОЇ ГРОМАДСЬКОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ У ВИХОВАННІ ОСОБИСТОСТІ
1.1 Визначення поняття організація
Дитячі організації та об'єднання значно відрізняються від дорослих по вед...
