учому ознакою - участі дорослих в діяльності дитячого формування. Багаторічний світовий досвід виникнення і розвитку різних дитячих організацій показує, що для їх зародження було необхідно волевиявлення не тільки і не стільки майбутніх членів організації, скільки певної частини дорослого населення даної країни (конкретного класу, прошарку, партії, молодіжної організації ...). Роль дорослих може визначально впливати на зміст діяльності дітей. У зв'язку з цим ми пропонуємо наступне тлумачення понять. p align="justify"> Дитяче громадське об'єднання - формування дітей, що об'єдналися на основі спільності інтересів для реалізації цілей саморозвитку з ініціативи та за педагогічному управлінні дорослих.
Дитяча громадська організація - самодіяльне, самоврядні на основі статуту (і інших документів) рівноправне об'єднання дітей і дорослих, створене для спільної діяльності з реалізації та захисту інтересів об'єдналися.
Даний підхід не роз'єднує, а об'єднує ці поняття і дітей, що входять до організації та об'єднання. Більше того, цілком очевидно, що формально створені умови взаємодії, взаємопроникнення, взаємозв'язку і взаємозалежності, тому що на початковому етапі дитяча громадська організація може бути багато в чому охарактеризована як дитяче громадське об'єднання. У свою чергу, на більш високому етапі розвитку дитяче громадське об'єднання може перерости в дитячу громадську організацію. По суті, в нашій практиці це так і відбувалося, що дозволяє говорити про закономірності і обумовленості процесу, що сприяє створенню всебічних можливостей ефективної самореалізації дитини. p align="justify"> Самореалізація дитиною свого Я пов'язана з його самопізнанням і саморозвитком. Саморозвиток - первинно, це об'єктивний процес, що не залежить від розуму і волі людини. З віком воно переростає в самовиховання - кероване самою особистістю саморозвиток. Це відбувається тоді, коли саморозвиток стає підконтрольне свідомості, коли дитина все більш свідомо починає брати участь у вдосконаленні свого Я .
Умовою і рушійною силою самореалізації дитини в дитячої громадської організації є поле самореалізації. Поняття поле позначає певне внутрішнє тяжіння суб'єктів один до одного, взаємне прагнення взаємодіяти, результатом якого є їх спільна діяльність.
Оскільки в дитячій громадській організації поведінка однієї дитини пов'язано з поведінкою інших і взаємодія в організації визначається мотивами учасників, можна ввести поняття поле самореалізації . За аналогією спостережуваний процес самореалізації є функція поля, у...
