Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Державна освітня установа вищої професійної освіти
"Російський державний педагогічний університет ім. А. І. Герцена "
Психолого-педагогічний факультет
Кафедра педагогіки
Реферат
За порівняльної педагогіці
"Порівняльний аналіз національних систем освіти Італії і Франції"
Санкт-Петербург
Зміст
Введення
1. Освіта в Італії
1.1 Введення
1.1.1 Дошкільна освіта
1.1.2 Початкова школа
1.1.3 Дипломи та іспити
1.1.4 Професійна освіта
1.1.5 Підготовка до вступу в університет
1.1.6 Вища освіта
1.1.7 Вартість навчання
1.1.8 Наукові ступені
1.1.9 Докторантура
1.1.10 Вступні вимоги
2. Освіта у Франції
2.1 Введення
2.1.1 Дитячі садки
2.1.2 Початкова освіта
2.1.3 Середня освіта
2.1.4 Вища освіта
2.1.5 Вища освіта, "короткий" цикл
2.1.6 Вища освіта, "довгий" цикл
2.1.7 Висновок
Джерела
Введення
Актуальність "Порівняльного аналізу національних систем освіти Італії і Франції" визначається тим, що на даному етапі часу все більше проявляється інтерес на державному рівні до західних методів, форм, системам освіти. Це, перш за все, викликано прагненням удосконалити нашу, існуючу систему освіти. Необхідно відзначити, що несистематизованої інформації з даної теми, є досить багато. p align="justify"> Актуальність даного аналізу полягає також у тому, що Франція, як і Італія, є учасником Болонського процесу, який передбачає собою міжнародний обмін студентами і пропонує найбільш відповідний, що враховує індивідуальні потреби та особливості, варіант місця роботи.
Мета аналізу - проаналізувати існуючу систему освіти Італії та Франції, виявити недоліки і достоїнства; обгрунтувати головні принципи і методи, застосовувані в навчальному процесі; досконально вивчити систему професійної підготовки вищої освіти у Франції та Італії.
Завдання дослідження:
) Дати повну характеристику освітнього процесу в Італії та Франції.
) Порівняти дві системи освіти.
) Виявити загальні та різні риси освітнього процесу в двох країнах.
Методи дослідження: теоретичний аналіз літератури, систематизація, класифікація, системно-структурний метод, порівняння, зіставлення, теоретичної узагальнення, вироблення висновків.
1. Освіта в Італії
