Зміст
Введення
. Специфіка управління персоналом в освітньому просторі дошкільного закладу
.1 Коротка історична довідка розвитку персоналу в МДОУ В«Дитячий садок комбінованого виду № 18В« Казка В»міста Зеленогірська
. Шляхи вдосконалення управління персоналом для розвитку інноваційної діяльності в МДОУ В«Дитячий садок комбінованого виду № 18В« Казка В»міста Зеленогірська
Висновок
Література
Додаток № 1
Додаток № 2
Введення
Відбуваються зміни в системі дошкільної освіти обумовлені об'єктивною потребою у змінах, адекватних розвитку суспільства та освітньої системи в цілому. Вимоги до сучасної освіти і соціальне замовлення ставлять освітні установи перед необхідністю працювати в режимі розвитку. p align="justify"> Основним механізмом діяльності розвивається освітнього закладу є пошук і освоєння інновацій, що сприяють якісним змінам.
Так Концепція довгострокового соціально-економічного розвитку РФ на період до 2020 року стратегічною метою державної політики в галузі освіти висуває В«... підвищення доступності якісної освіти, відповідного вимогам інноваційного розвитку економікиВ», а результатом освіти має стати В«. .. формування таких базових компетентностей як інформаційна, комунікативна, самоорганізації та самоосвіти В». Ці вимоги обумовлюють активний розвиток інноваційних процесів у сфері освіти, в тому числі і дошкільної, якому відповідно до Заяви В«Освіта для інноваційних суспільств у ХХI століттіВ», зробленому країнами-учасницями на Саміті Великої вісімки в липні 2006 року вперше в історії надається В«... пріоритетне політичне значення В».
Для успішного здійснення процесу модернізації система освіти потребує фахівців, що володіють сучасними методами управління педагогічними колективами, дослідженнями і розробками, здатними ефективно працювати на ринку нововведень. Впровадження інновацій важкий і болісний процес для будь-якої організації. Але без нововведень неможливо функціонувати і розвиватися в сучасному суспільстві, для якого характерна конкуренція організацій, установ, фірм. p align="justify"> У цій ситуації особливо важлива професійна компетентність, в основі якої лежить особистісний та професійний розвиток педагогів і управлінців. Процес оновлення освіти організовується людьми. Отже, його проектування, запуск та підтримка будуть тим ефективніше, якою мірою організатори інноваційної діяльності спираються на досягнення науки і потреби суспільства. p align="justify"> Будь-які ж інноваційні перетворення в першу чергу пов'язані з людьми, в даному випадку з групами людей, так званими педагогічними колективами. Дослідження показують, що тільки у професійно зрілому педагогічному колективі, завдяки атмосфері співробітництва та взаєморозуміння, створюються умови для ефективної діяльності кожного з його членів, що сприяє підви...
