1. Психологія
Слово «психологія» в перекладі з давньогрецької буквально означає «наука про душу» («психе» - душа, «логос» - поняття, вчення). У науковому вживанні термін «психологія» вперше з'явився в XVIII столітті. Спочатку він мав відношення до особливої ??науки, яка вивчала так звані душевні, чи психічні явища, тобто такі, які людина легко виявляє у своїй свідомості в результаті самоспостереження. Згодом, область, що вивчається психологією, розширюється і включає в себе не тільки усвідомлювані, а й неусвідомлювані явища. Використовувалася різна термінологія в позначенні даного предмета: «душа», «свідомість», «психіка», «діяльність» і так далі.
Предметом психології, під яким мається на увазі система понять, що пояснюють закономірності розвитку і функціонування психіки як форми психічного відображення дійсності, є власне психічні процеси, а також психічні властивості і стани особистості. Об'єктом психологічного пізнання виступає психіка людини, тобто, внутрішній світ особистості, який виникає в процесі взаємодії людини з навколишнім зовнішнім світом, у процесі активного відображення цього світу.
Основним завданням психології як науки є вивчення об'єктивних психологічних закономірностей. Це завдання дозволяється насамперед загальною психологією, що вивчає найзагальніші закономірності психіки як властивості мозку, що виражається в суб'єктивному відображенні об'єктивного світу. При цьому психологія ставить перед собою наступні взаємно пов'язані завдання:
. Вивчення якісних (структурних) особливостей психічних процесів, як відображень об'єктивної дійсності.
. Аналіз становлення і розвитку психічних явищ у зв'язку з обумовленістю психіки об'єктивними умовами життя і діяльності людини.
. Вивчення фізіологічних механізмів, що лежать в основі психічних процесів, оскільки без знання механізмів вищої нервової діяльності не можна ні правильно зрозуміти істота психічних процесів, ні оволодіти практичними засобами їх формування та розвитку.
У зв'язку з цим виникли і розвиваються окремі гілки психології, або приватні психологічні дисципліни:
. Педагогічна психологія, що вивчає психологічні особливості та закономірності процесів навчання і виховання підростаючого покоління.
. Дитяча психологія, що вивчає особливості психіки дітей різного віку.
. Психологія праці, що має своїм завданням вивчення психологічних особливостей трудової діяльності з метою раціоналізації процесів праці і поліпшення постановки виробничого навчання.
. Інженерна психологія, посилено розвивається останнім часом у зв'язку з удосконаленням техніки трудових процесів.
. Психологія мистецтва, що вивчає психологічні особливості творчої діяльності в різних видах мистецтв (у музиці, живопису, пластиці і т. д.) і особливості сприйняття творів мистецтва, психологічний аналіз їх впливу на розвиток особистості людини.
. Патопсихологія, вивчає порушення і розлади психічної діяльності при різних захворюваннях і тим сприяюча розробці раціональних методів лікування і т. д.
яке наукове психологічне дослідження може бути успішним лише тоді, коли воно будується не абстрактно, а в зв'яз...
