Зміст
Введення
Глава 1.Вознікновеніе і становлення мультимедіа
1.1 Попередники мережевих мас-медіа
1.2 Формування концепцій Рунета
Глава 2. Типологічні особливості дитячих мережевих журналів
2.1 Специфіка діяльності електронних мережевих видавництв
2.2 Методи організації та апвутіка работвем редактора
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Стрімкий розвиток комп'ютерних технологій змінює соціальний вигляд мережевого користувача, розширює його віковий діапазон: Інтернет, спочатку служив для обміну інформацією між обмеженим числом осіб, поступово перетворився на багатокультурну середовище.
Інтерес користувача до діяльності в мережі сприяє швидкому розвитку сегменту Інтернету - появи великої кількості ресурсів, призначених для різної аудиторії, у тому числі дитячої та підліткової аудиторії. Таким чином, актуальність дослідження курсової роботи визначається масштабом і значимістю відбуваються мережевих процесів,
важливістю теоретичної та практичної підготовки фахівців для організації творчої діяльності в сегменті Інтернету. В даний час в Інтернеті склалася нова система періодичних видань - мережеві ЗМІ, в тому числі і дитячі, що особливо важливо для роботи редактора Інтернет-видання - особливий вид інтернет-журналістики зі своєю історією і аудиторією. Актуальність дослідження вбачається у вивченні цього явища з позиції типології журналістики, що дозволяє не тільки визначити його місце в ряду інших ЗМІ, але і позначити сучасну концепцію, намітити найважливіші тенденції розвитку, рекомендувати шляхи для побудови успішної моделі мережевого журналу. Віртуальна дійсність, незважаючи на свою специфіку, є відображенням і інтерпретацією реального життя в такій же мірі, як світ дитинства є відображенням, повторенням і інтерпретацією світу дорослих. Виявлення проблем російської періодики в мережевому просторі дає можливість визначити слабкі місця в організації, підготовці та розповсюдженні не тільки мережевих, але і друкарських видань, дозволяє знайти можливі шляхи виходу із кризової ситуації.
Об'єкт дослідження курсової роботи - мережеві журнали Рунета, що володіють рядом характерних особливостей. (Під Рунетом - Російський Інтернет - звичайно розуміють не тільки сайти в домені «ru», а й російськомовні сайти). Предмет дослідження курсової роботи - специфіка редакційної підготовки мережевого видання на прикладі дитячого видання. Основна частина друкованих та мережевих видань присвячена проблематиці «дорослої» інтернет-журналістики. Дослідники відносять дитячі та молодіжні ЗМІ до області спеціалізованих мас-медіа, націлених на інформаційне обслуговування специфічних інтересів аудиторії. Область вивчення дитячої мережевий преси лежить на стику журналістики, педагогіки, психології та соціології. Специфіка онлайнового журналу докорінно змінює методику редакторської роботи, особливо дитячого. В даний час методика роботи редактора над традиційним (друкованим) періодичним виданням, достатньо обгрунтована. Мета цієї курсової роботи-дослідити інтернет-журнали як виду ЗМІ: вивчити передумови зародження та становлення дет мережевий періодики, визначити сьогоднішній стан, дати основні ха...
