О. В. Каракулова, С.А. Богомаз
Представлені результати дослідження суб'єктивної оцінки потенціалу міського середовища з використанням методики «Реалізованість базисних цінностей». Встановлено, що магістранти та аспіранти, що навчаються за спеціальностями гуманітарного профілю, більш високо оцінюють реалізованість базисних цінностей в умовах м. Томська в порівнянні з магістрантами та аспірантами, які навчаються за спеціальностями негуманітарного профілю. Обговорюються взаємозв'язку оцінки реалізованості базисних цінностей з цілеспрямованістю, наполегливістю, схильністю до планування та ціннісними орієнтаціями вузівської молоді.
Слід зазначити, що місто Томськ є найстарішим в Сибіру великим освітнім, науковим та інноваційним центром, у складі якого 9 вузів (2 з яких мають офіційний статус научноисследовательских), 15 НДІ, особлива економічна зона техніко-впроваджувального типу та 6 бізнес-інкубаторів. Томськ по праву називають студентським містом, куди щорічно масово приїжджають вчитися студенти з сусідніх областей і найближчих держав. У адміністрації міста мається амбітний проект позиціонування Томська в Сибіру як сучасного перспективного розвивається міста, комфортного для життя, навчання та профессиональноличностного зростання молоді. Проте в даний час відсутній аналіз того, наскільки м. Томськ привабливий з точки зору вузівських студентів, магістрів та аспірантів, в якій мірі вони сприймають міські умови як потенціал для свого розвитку.
З урахуванням цього нами було сплановано і проведено психодіагностичне дослідження за участю 181 представника вузівської молоді м. Томська. У дослідженні для оцінки потенціалу міського середовища Томська використовувалася методика «Реалізованість базисних цінностей» (далі РБЦ). Ця методика побудована на основі семантичного диференціала і дозволяє судити про суб'єктивній думці випробовуваних щодо можливості реалізації 20 базисних цінностей як умови особистісного розвитку в конкретних середовищних умовах [5]. Опитувальники «Самоорганізація діяльності» (далі ОСД) [6] і «Якорі кар'єри» [7] були застосовані для аналізу показників особистісного потенціалу учасників дослідження. При обробці психодіагностичних даних використовувалися описова статистика, дисперсійний аналіз ANOVA / MANOVA і кореляційний аналіз з пакету комп'ютерних програм Statistica.
У ході дослідження вивчалися дві вибірки вузівської молоді: вибірка магістрантів і аспірантів,
У суспільно-історичній практиці розвитку міст завжди надається особливе значення [1]. При цьому у всіх країнах в розвиваються містах відзначається тенденція, що підсилюється зростання населення, в силу чого ХХ в. по праву стали називати століттям урбанізації, а XXI в., на думку британського дослідника Ч. Лендрі [2], вважатиметься століттям міст. Вже зараз в Європі число міських жителів перевищує 75%. Незначно відстає від цієї тенденції і Росія, в якої ще на початку 1994 р. міське населення складало 73% всього населення. На цьому тлі все частіше в сучасній літературі зустрічаються висловлювання, що головним ресурсом цього розвитку є міський житель. Наприклад, на зустрічі мерів європейських міст в 2004 р. в Лондоні було виявлено три елементи, комбінація яких може визначати «успішність» розвитку міста: 1) людина повинна знати, куди рухається місто, розуміти його призначення і потенціал розвитку; 2) необхідно стимулювати поширення лідерства (більше 1% населення міста повинні відчувати себе лідерами)...
