Тема
Прогнозування небезпеки формування злочинної поведінки вихованців у дитячому будинку
Введення
Нерідко можна чути про підліткової злочинності. Причому найчастіше малолітніми злочинцями стають вихованці дитячих будинків. Помилково вважати, що винна погана спадковість. Далеко не всі діти, що опинилися в дитячих будинках, нащадки алкоголіків і наркоманів. У деяких батьки просто трагічно загинули, що, на жаль, не рідкість. Вихованці дитячого будинку відносяться до тієї групи дітей, соціальний простір яких залишає бажати кращого. Звідси і відхилення в поведінці. Нерідко вихованці дитячих будинків вступають у конфлікт із законом, вчиняють правопорушення або злочину, самі стають жертвами злочинів. В основі протиправної поведінки вихованців лежать мотиви, зумовлені: навіюванням, наслідуванням, імпульсивністю. Мотиви ситуаційного характеру, помилкового самоствердження, групової поведінки, помилки сімейного виховання, незнання законів, прийнятих у державі.
Мета діяльності соціального педагога дитячого будинку: створення сприятливих умов для розвитку особистості дитини (фізичного, соціального, духовно-морального, інтелектуального); надання дитині комплексної допомоги в саморозвитку та самореалізації в процесі сприйняття світу та адаптації в ньому; захист дитини в його життєвому просторі. За погодженням з адміністрацією, зважаючи наявних проблем в рамках конкретної школи, соціальний педагог може розвивати свою діяльність у необхідних напрямках, наповнюючи їх конкретним змістом. Прогностична функція соціального педагога полягає в тому, що він: на основі аналізу соціальної та педагогічної ситуації прогнозує процес виховання і розвитку особистості школяра, надає допомогу в саморозвитку і самовихованні його особистості, визначає перспективи розвитку навчається в процесі соціалізації; планує власну соціально-педагогічну діяльність на основі аналізу результатів попередньої роботи.
Мета дипломної роботи: виявити змісту процесу прогнозування небезпеку формування злочинної поведінки вихованців у дитячому будинку.
Об'єкт: процес прогнозування небезпеку формування злочинної поведінки вихованців у дитячому будинку.
Предмет: зміст процесу прогнозування небезпеку формування злочинної поведінки вихованців у дитячому будинку.
Проблема: який зміст процесу прогнозування небезпеку формування злочинної поведінки вихованців у дитячому будинку.
Протиріччя: між об'єктивною необхідністю прогнозування злочинної поведінки вихованців у дитячому будинку і відсутністю досліджень змісту процесу прогнозування небезпеку формування злочинної поведінки вихованців у дитячому будинку.
Завдання:
. Розкрити сутність процесу прогнозування небезпеку формування злочинної поведінки.
. Охарактеризувати небезпеку формування злочинної поведінки вихованців у дитячому будинку.
. Проаналізувати діяльність соціального педагога з прогнозування небезпеку формування злочинної поведінки вихованців у дитячому будинку.
Практичне значення: дана робота може використовуватися фахівцями д...
