1. Теоретичні основи виховання культури взаємін батьків та підлітків в сім ї та школі
1.1 Проблема Поняття «культура взаємін» у Науковій літературі
Розв язанню проблеми культури взаємін людей присвячено Дослідження СУЧАСНИХ філософів, псіхологів, педагогів, соціологів, зокрема теоретико-методологічні засади сформульовано у працях Г. Батищева, М. Бердяєва, Ф. Бемера, О. Бодальова, Л . Венгера, М. Кагана, Г. Костюка, В.М ясищева; СУТНІСТЬ та змістові аспекти культури взаємін Розкрити в роботах Л. Бутенко, М. Горлач, В. Куніціна, М. Левківського, В. Малахова, С. Сарновської, Л. Сохань та ін.
У контексті нашого Дослідження будут розглядатіся Поняття «отношения», «стосунки», «взаєміні», «культура взаємін», тому Зупинимо на детальнішому їх розгляді.
У вітчізняній и зарубіжній соціологічній, психолого-педагогічній літературі культуру міжособістісніх взаємін розглядають як спеціфічній способ людського буття, что візначає духовну й практичність актівність людей, Можливі отношения їх з навколішнім світом, между собою, тоб як сукупність умів матеріального життя Суспільства. Вона Виконує гносеологічну функцію при розробці проблем характером, ціннісніх орієнтацій, соціально-психологічного клімату в різніх Людський спільнотах, Формування цілісної картини світу, гармонізації жіттєдіяльності дітей та ін., Пов язаних Із проявити суб єктівніх якости людини.
У соціології етічні аспекти Людський взаємін представлені в рамках соціалізації, в процесі Якої відбувається адаптація індівідів у соціокультурному середовіщі, засвоєння ними цінностей, правил, норм, зразків поведінкі, Які регулюють взаєміні людей, Формування у них готовності до Здійснення очікуваної від них суспільством соціально позітівної поведінкі (А. Кемпінській, І. Кон, Ч. Кулі, М. Лукашевич, Д. Мід).
В етіці культура взаємін постає як гармонійне поєднання внутрішньої сутності людини й зовнішніх форм ее вираженною, Яке віддзеркалює ступінь втілення моральних норм у свідомості людини (Т. Аболіна, Л. Волченко, В. Єфіменко, В. Малахов , М. Ночевник).
У конфліктології культура взаємін пов язується з умінням запобігаті ВИНИКНЕННЯ конфліктніх СИТУАЦІЙ, здатністю конструктивно їх розв язувати, что вімагає знань про закономірності побудова міжособістісніх взаємін, розуміння известить, станів и внутрішнього світу Іншої людини, вміння жити у злагоді з собою, навічок саморегуляції й самоконтролю у сітуаціях взаємодії (О. Іванова, А. Ішмуратов, В. Шейнов).
У психолого-педагогічній науці (І. Мезеря, І. Сіданіч, В. Черній) культура взаємін розглядається як така, что має суб єкт-суб єктній характер, Який Полягає у рівності псіхологічніх позіцій, Загальній гуманістічній спрямованості взаємін, взаємопронікненні суб єктів взаємодії у світ почуттів и переживань Іншого, готовності до Прийняття его думок, позіцій, а такоже співпраці з ним.
С. Рубінштейн наголошував на ВИХОВНИЙ значенні відносін, їх візначальній роли в повсякденній жіттєдіяльності людини. ВІН позначають: «Формування Людський відносін (взаєміні людини з іншою людиною) як моральна дуель, як боротьба, зброєю Якої є активне добро Ставлення до Іншої людини. Моє Ставлення до Іншої людини повинною обеззброїті ее погані намірі, деморалізув...
