Введення
К. Поппер є відомим соціологом XX століття. Його роботи зачіпали проблеми існування двох типів суспільства: закритого і відкритого. Поппер через пояснення основ і принципів цих систем показує специфіку їх функціонування та розвитку. Незважаючи на те, що наприкінці XX століття була розвалена найбільша і могутня закрита система СРСР, робота Поппера «Відкрите суспільство і його вороги" не втратила свою наукову значимість.
Мета реферату: отримати уявлення про основні ідеї творчості К. Поппера.
Для досягнення цієї мети ми визначаємо такі завдання:
Ознайомитися з біографією К. Поппера.
. Позначити основні положення концепції К. Поппера.
. Зробити резюме у вигляді ряду тез, що описують концепцію Поппера.
1. Біографія
Поппер, Карл Раймунд (Popper, Karl Raimund) (1902-1994), британський філософ австрійського походження. Народився у Відні 28 липня 1902 в сім'ї відомого юриста. Примикав до соціалістів і комуністам, але потім відмовився від соціалістичних ідей, усвідомивши, що вони несуть зла більше, ніж обіцяють виправити. На Поппера зробила вплив культурна атмосфера Відня початку 20 в.: Музика, наука, філософія, політичні ідеї. Він вступив до Віденського університету в 1918, де вивчав математику і теоретичну фізику; книги з філософії читав самостійно. У 1920-1922 подумував про кар'єру професійного музиканта, приєднався до «Суспільству приватних концертів» А. Шенберга, протягом року вивчав композицію у Віденській консерваторії. Вирішивши, що недостатньо здатний до музики, залишив консерваторію і в 1921-1924 освоював професію червонодеревника. В цей же час брав участь у соціальній роботі та проведенні шкільної реформи, працював добровольцем в дитячих клініках А. Адлера, з яким був знайомий особисто. Упевнені діагнози Адлера пацієнтам, яких він навіть не обстежив, змусили Поппера засумніватися в психоаналізі і «клінічних даних». Саме це, а також помилкові претензії марксизму на науковість, укупі з вивченням праць А. Ейнштейна, привели його до формулювання т.зв. принципу фальсифікації. Поппер задався питанням, що відрізняє наукові теорії (типу ейнштейнівській) від псевдонаукових доктрин Маркса, Фрейда і Адлера, і прийшов до висновку, що наукової теорію робить це не підтвердження і не доказ її положень, а здатність виключати можливість деяких подій.
Поппер став одним з перших співробітників педагогічного інституту при Віденському університеті, завдяки чому познайомився з К. Бюлером, який згодом був науковим керівником його дисертації з проблеми методу в психології. Лінгвістичні ідеї Бюлера вплинули на попперовского концепції мови та Світу. Закінчивши університет, Поппер одружився на Жозефіні Ганні Хеннінгер і викладав математику і фізику в старших класах однієї з віденських гімназій. У цей час Людвіг Вітгенштейн і логічні позитивісти, що входили до Віденського гурток, активно пропагували т.зв. «Верифікаційний критерій значення», що спонукало Поппера розробити і потім опублікувати свої власні ідеї про демаркацію та індукції. Вітгенштейн і позитивісти прирівнювали розрізнення науки і метафізики до розрізнення осмислених і безглуздих пропозицій. Його перша опублікована книга - Логіка дослідження (Logik der Forschung, 1935) завоювала...
