Курсова робота
Оцінка ефективності діяльності державного бюджетного освітнього закладу середньої професійної освіти
з курсу «Система державного та муніципального управління»
Зміст
Введення
. Основні підходи до оцінки ефективності діяльності державної бюджетної установи
.1 Сучасні вимоги до якості середньої професійної освіти
.2 Особливості освітніх послуг
.3 Аналіз реформи системи освіти та моніторингу ефективності середніх професійних навчальних закладів
. Методичні підходи до оцінки ефективності освітніх послуг середніх професійних навчальних закладів
.1 Підходи до оцінки ефективності освітніх послуг середніх професійних навчальних закладів
.2 Методика оцінки ефективності діяльності середнього професійного навчального закладу
.3 Досвід здійснення оцінки якості за участю споживачів і труднощі суб'єктів оцінки
Висновок
Бібліографічний список
Додаток
Введення
Актуальність теми курсової роботи обумовлена ??тим, що в рамках інноваційного розвитку професійної освіти Російської Федерації одним з ключових оновлень є оцінка якості освітніх послуг. Донедавна якість підготовки випускників закладів середньої професійної освіти оцінювалося самими навчальними закладами, оскільки відсутня система зовнішньої оцінки якості освіти. В даний час на всіх рівнях системи професійної освіти усвідомлена необхідність створення прозорої та об'єктивної системи оцінки якості освітніх послуг за участю споживачів.
Основним аспектом якості середньої професійної освіти є адекватність результату освіти існуючим і перспективним потребам безпосередніх споживачів і основних зацікавлених сторін. Зацікавлені сторони і споживачі освітніх послуг це: навчаються, які розраховують по завершенню освіти успішно працевлаштуватися або продовжити освіту на більш високому рівні; роботодавці, професійні асоціації, бізнес-співтовариство; батьки та їхні організації; громадські організації, що займаються проблемами молоді, органи місцевого самоврядування; державні органи, які регулюють окремі аспекти діяльності різних галузей.
Особливості розвитку освітніх установ системи середньої професійної освіти визначаються перспективами соціально-економічного розвитку територій та сформованою структурою зайнятості населення в основних галузях господарства, що багато в чому зумовлює вимоги зацікавлених сторін до якості підготовки. Однак застосовувані оціночні процедури не дозволяють об'єктивно оцінити відповідність і якість надаваних освітніх послуг готівковим і перспективним потребам регіонального ринку праці.
Об'єктом дослідження освітня діяльність установ середньої професійної освіти.
Предметом дослідження в курсовій роботі оцінка якості освітніх послуг як основа розвитку закладів середньої професійної освіти.
Мета курсової роботи - розглянути систему оцінки ефективності діяльності державного бюджетного освітнього закладу середньої професійної освіти.
Для реалізації поставленої мети необхідно вирішити наступні завдання: ...
