Міністерство загальної та професійної освіти
Свердловської області
ГБОУ СПО СТ «Нижньотагільський технікум житлово-комунального і міського господарства»
РЕФЕРАТ
«Расово-антропологічна школа в соціології»
Навчальна дисципліна «Основи соціології та політології»
Виконавець: Головіна Ольга Михайлівна
студент 203-ВВ групи, 4 курсу заочного відділення
Спеціальність:
«Водопостачання та водовідведення».
Керівник: Нерсесян Є.В.,
викладач суспільних дисциплін
Нижній Тагіл, 2014
Зміст:
Введення
Глава 1.Зарожденіе антропології та понятті про раси
Глава 2. Основоположники расово-антропологічної школи
Глава 3. Раси. Расова класифікація
Глава 4. Критика расово-антропологічної школи. Поява і розвиток расизму
Глава 5. Сучасний расизм
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Мета мого реферату - розглянути виникнення, основні ідеї та основоположників расово-антропологічної школи в соціології, причини появи такого поняття, як расизм.
Для початку визначимо поняття «антропологія», «раса» і «расизм».
антрополого? гия (від др.-греч. <# «justify"> З давніх часів людини хвилювало питання: «Що таке людина?», зрозуміти місце людини в природі, його схожість з іншими організмами, його своєрідність . Відповіді на ці питання поклали початок розвитку такого поняття, як антропологія. Антропологія як самостійна дисципліна почала розвиватися в другій половині 18 - го століття. Основні етапи формування антропологічних знань збігаються з переломними етапами історії людського суспільства. Люди хотіли знати про призначення людини, про сили , які привели людини у світ і які, озброївши його розумом, підняли над усіма живими істотами і в той же час зробили жертвою незліченних лих і соціальної несправедливості.
Зачатки наукових знань про людину виникли в надрах античної філософії [5] <# «justify"> Отже, антропологія вивчала тоді расові проблеми, пов'язані переважно з особливостями статури, із залученням для цього досягнень суспільних наук.
Глава 2. Основоположники расово-антропологічної школи
Расово-антропологічна школа - одна з впливових шкіл у соціології та антропології другої половини XIX - початку XX століття. Засновником школи є французький соціолог А. Гобіно. Іноді її називають антропосоціологіі. Спільні риси та положення цього напрямку в соціології такі:
· уявлення про те, що культура і соціальне життя є, в першу чергу, результатом впливу расово-антропологічних факторів;
· заперечення існування рівності рас;
· поділ рас на «вищі» і «нижчі»;
· інтерпретація суспільного розвитку та соціальної поведінки людей в поняттях біологічної спадковості та боротьби «вищих» і «нижчих» рас;
