Зміст
Ведення
1. Теоретичні аспекти та аналіз особливостей прояву видів брехні у студентів з різним рівнем локусу контролю
.1 Підходи до розуміння брехні і її видів в психології
.2 Поняття і сутність локусу контролю
1.3 Соціально-психологічні особливості студентського віку
. Емпіричне вивчення особливостей прояву видів брехні студентів з різним рівнем локусу контролю
.1 Організація і методи дослідження
.2 Вивчення проявів видів брехні у студентів
.3 Дослідження локусу контролю студентів
.4 Особливості прояву видів брехні у студентів з різним локусом контролю
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
В сучасний час кожна людина може зустрітися з брехнею і обманом, і, як правило, він піддається цьому мало не щодня - будь то брехня як приховування істини для приховування «темних» справ інших людей, або як приховування фактів, але на благо, як створення собі соціального іміджу.
Людська брехня існує стільки ж, скільки сама людина. Обман супроводжує нас протягом усього життя. І, навіть якщо в детственас вчать, що обманювати недобре, чим старше людина стає, тим більше життя переконує - без обману далеко не втечеш.
У спілкуванні брехня - досить поширене явище. У цій області, як ніде, для людини актуально досягнення вигідного результату, сприятливого для нього результату, тому іноді він змушений вдаватися до тієї чи іншій формі брехні. Однак можна припустити, що використання людиною тієї чи іншої форми брехні залежить від властивостей особистості, зокрема, основну роль тут відіграє локус контролю, так як саме він визначає багато характеристики особистості: впевненість, самостійність, прийняття відповідальності та ін
Дослідження, присвячені психології брехні, багато років проводяться на Заході, однак для російської науки дані проблеми є відносно новими і мало вивченими. Свідчення цьому-дивно малу кількість публікацій, а також відсутність будь-яких згадок про подібні проблеми у фундаментальних працях з історії та теорії вітчизняної психології.
Темі брехні приділяли увагу такі вчені, як Дубровський Д.І., Знаків В., Ігнатьєв Є.І., Ковальов А.Г., Кулагін В.А., Лабунська В.А., Симоненко С.І., Юнацкевіч П.І., Шалютін Б.С.- У вітчизняній психології, а також Л. Мелітан, Ф. Полан, В. Штерн, П. Екман - в зарубіжній психології.
Найбільш повно поняття брехні розкрив Пол Екман, що є найбільшим фахівцем в цій галузі. Екман виклав глибокий аналіз брехні як соціально-психологічної діяльності, розкриваючи мотиви і причини, які спонукають брехня.
Актуальність даного дослідження полягає в тому, що останнім часом у російській психології відзначається наростання інтересу до проблеми брехні. Важливість цієї проблеми полягає в тому, що різні прояви брехні, обману, неправди (маніпуляції, шахрайство) постійно виявляються в ситуаціях міжособистісного спілкування, в соціальних і міжгрупових стосунках. Це може призвести до посилення тенденцій взаємної недовірливості в середовищі, в ...
