суспільстві. Мало приділяється уваги розмежуванню різних видів брехні, мало порушена проблема співвідношення брехні з різними властивостями особистості, хоча саме вони впливають на те чи інше прояви види брехні.
Метою нашої роботи стало теоретичне і емпіричне вивчення особливостей прояву брехні у студентів з різним рівнем локусу контролю.
Об'єктом дослідження є прояви брехні у студентів, предметом дослідження - особливості прояву видів брехні у студентів з різним рівнем локусу контролю.
Виходячи з мети дослідження, ми поставили перед собою наступні завдання:
1. Провести теоретичний аналіз наукової літератури з проблеми особливостей прояву брехні і локусу контролю.
2. Емпірично вивчити прояви видів брехні в студентському віці.
. Дослідити локус контролю студентів.
. Виявити достовірні відмінності в особливостях прояву різних видів брехні між студентами з інтернальним і екстренальним локусом контролю.
. Виявити взаємозв'язок між проявами різних видів брехні і локусом контролю студентів.
В якості основної гіпотези ми висунули припущення про наявність достовірних відмінностей у проявах видів брехні у студентів з екстернальним і інтернальним локусом контролю.
В якості додаткової гіпотези ми висунули припущення про наявність достовірних взаємозв'язків між проявами різних видів брехні і локусом контролю студентів.
1. Теоретичні аспекти та аналіз особливостей прояву видів брехні у студентів з різним рівнем локусу контролю
.1 Підходи до розуміння брехні і її видів в психології
У наш час основні дослідження брехні, причини її породжують і форми прояву, ставали предметом вивчення юристів, філософів, педагогів і психологів. Починаючи з початку 20 століття, увагу дослідників привернули теоретичні та практичні аспекти застосування, так званого, «детектора брехні», тобто поліграфа. Дослідження з пошуку відповідей на питання з цієї теми, багато років розробляються на Заході, але для російської науки, незважаючи на те, що, в останні роки в нашій країні опублікований цілий ряд наукових і публіцистичних робіт, присвячених проблемам брехні, обману, маніпуляцій, шахрайства , є відносно новими і мало вивченими. Поняття брехні є предметом дослідження в багатьох гуманітарних науках, але поки це мало сприяє виявленню її специфіки в різних областях практичної та теоретичної діяльності.
Брехня проникає в усі сфери життєдіяльності людського суспільства, спотворюючи дійсність. У європейській філософії питання про істину (справжній пізнанні, про життєву істину і т. д.) завжди був одним з основоположних, і, в той же час, брехня (як антонім, протилежність істини) рідко ставала предметом спеціального інтересу; брехня було прийнято радше викривати, ніж досліджувати.
За даними досліджень, вельми типовими для росіян є переконання, що можна брехати і обманювати, залишаючись при цьому чесною людиною [3, c. 107]. Тому, брехня, як моральна категорія цікавила філософів причому, ставлення до цього феномену, що виникає в житті у людей, у вчених різних епох, було неоднозначним. Одні вважали брехня необхідним і допустимим засобом досягнення певних цілей, для інш...
