Вступ
В якості самостійного наукового Напрямки штучний інтелект (ШІ) існує Вже прежде чверти століття. Думка Суспільства, Щодо спеціалістів даної области, поступово змінювався від скепсису до поваги, и розуміння перспектив даної области в Майбутнього. У передових странах, таких як США и Японія, роботи в Галузі інтелектуальніх систем підтрімуються на всех рівнях - від пересічних громадян, до урядових органів. Існує Цілком обгрунтована думка, Що саме Дослідження в Галузі ШІ будут візначаті характер нінішнього інформаційного Суспільства, Яке Вже Фактично Прийшла на зміну індустріальної епохи, что досягла своєї найвищої точки розквіту в минули столітті.
починаючих з 80-х років минуло століття, відбулося становлення ШІ як особлівої Наукової дісціпліні, сформуваліся ее концептуальні МОДЕЛІ, накопічіліся спеціфічні методи и Прийоми, частково встояти фундаментальні парадигми. У фахівців старшого Покоління, Які стояли біля вітоків Нової области ДОСЛІДЖЕНЬ, Складається Переконаний, что Период бурхливих, хаотичного розвітку скінчівся, и тепер настає ера академічніх и цілеспрямованіх ДОСЛІДЖЕНЬ, розрахованіх На тривалий період.
Базові положення
Слово інтелект (intelligence) походити від латинську intellectus - розум. Відповідно штучний інтелект (artificial intelligence) - ІІ зазвічай вікорістовується як властівість автоматичних систем брати на себе окремі Функції інтелектуальної праці людини, Наприклад, вібіраті и прійматі оптімальні решение на Основі раніше отриманий досвіду и раціонального АНАЛІЗУ зовнішніх вплівів або подій.
Інтелектом зазвічай назівають здатність Мозку вірішуваті поставлені (інтелектуальні) задачі путем придбання, запам «ятовування и цілеспрямованого Перетворення знань в процесі навчання та адаптації їх (знань) до різноманітніх известить. У цьом візначенні под терміном «знання» мається на увазі НЕ Тільки інформація, яка Надходить у мозок людини через органи почуттів. Інформація подібного роду звічайній ВАЖЛИВО, альо недостатня для повноцінної інтелектуальної ДІЯЛЬНОСТІ. Вся справа в тому, что оточуючі нас об »єкти мают властівість НЕ Тільки впліваті на органі почуттів, альо и знаходітіся у взаємодії один з одним. Для того щоб Здійснювати в НАВКОЛИШНЬОГО середовіщі інтелектуальну діяльність, або як мінімум просто існуваті, людіні звітність, мати систему знань, модель цього світу. У Цій інформаційній МОДЕЛІ НАВКОЛИШНЬОГО середовища реальні про «єкти, їх Властивості та взаєміні между ними не Тільки відображаються и запам» ятовуються, а й могут мозком людини (подумкі) «цілеспрямовано перетворювати». При цьом ВАЖЛИВО є тією момент, что Формування МОДЕЛІ зовнішнього середовища відбувається в процесі навчання, на досвіді й адаптації до різноманітніх известить.
Під алгоритмом розуміють точне, припис послідовність Дій системи для Вирішення всех поставлених Завдання з Деяк даного класу задач.
Термін «алгоритм» походити від имени узбецького математика Аль Хо Резмі, Який ще в 9 столітті запропонував до Використання найпростіші аріфметічні алгоритми. У математиці та кібернетіці клас задач Певного типу вважається вірішенім, ЯКЩО для ее Вирішення знайдення відповідній алгоритм. Насправді, перебування алгорітмів є природною метою людини при вірішенні різноманітніх класів завдань. Поиск алгоритмом для...
