1. Тренування голосу
1.1 Сила голосу
орфоепічний голос тембр тренування
Вправа 1. «Театральний сміх»
Ця вправа виконував свого часу Федір Шаляпін. Встаньте прямо. На видиху театрально посмійтеся три рази: «ХА-ХА-ХА». Намагайтеся, щоб звук йшов глибоко з грудей безперервно і природно, а також максимально яскраво і впевнено. Виконайте вправу 4 рази.
Вправа 2. Перед вами пропозицію, що складається з складів. Його слід вимовляти з протяжної інтонацією. Тобто підвищуйте тон звучання свого голосу кожного разу при переході до наступного складу. Також не забудьте спуститися вниз:
МА - МО - МУ - МЕ - МИ - МІ
ТАК - ДО - ДУ - ДЕ - ди - ДІ
БА - БО - БО - БЕ - БИ - БІ
Вправа 3. «Завірюха»
Зобразіть зимову заметіль, яка виє в непогожий вечір. За сигналом «Завірюха починається» вам потрібно тихо вимовити «У-у-у-у». А по сигналу «Сильна хуртовина» говорите вже голосно: «У-у-у-у». Почувши «Заметіль кінчається», вимовте тихіше і змовкає по сигналу «Завірюха скінчилася».
Вправа 4. «Драбинка»
Підсилюйте голос у міру збільшення шрифту:
2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Вправа 5. Прочитайте тексти, міняючи залежно від змісту силу голосу:
Була тиша, тиша, тиша.
Раптом гуркотом грому змінилася вона!
І ось вже дощик тихенько - ти чуєш?-
Закрапал, закрапал, закрапал по даху.
Напевно, зараз барабанити він стане.
Вже барабанить! Вже барабанить!
Скажи голосніше слово «грім» -
Гуркоче слово, немов грім!
Я сиджу і слухаю і не дихаючи,
Шерех очерету, що шарудить.
Очеретинки шепочуться:
Ши, ши, ши!
Що ви тихо шепочете, очерети?
Хіба так нашіптувати добре?
А у відповідь шелестіння:
Шо, шо, шо!
З вами я шушукатися не хочу!
Я заспіваю над річкою і станцюю,
Навіть дозволу не запитаю!
Я станцюю у самого очерету!
Очеретинки шепочуться:
Ша, ша, ша ...
Немов просять пошепки:
Чи не танцюй! ..
До чого сполохливі очерети!
Грім гуркоче - бух! Трах!
Немов гори рушить.
Тиша в переляку - ах!-
затикають вуха.
Лийся, Лийся, дощик, дощик! Я хочу рости, рости!
Я не цукор! Я не коржик! Не боюсь я вогкості!
Іду вперед (тірлім-бом-бом) -
І сніг іде (тірлім-бом-бом),
Хоч нам зовсім, зовсім не по дорозі!
Але тільки от (тірлім-бом-бом)
Скажіть, від - (тірлім-бом-бом),
Скажіть, від - чого так мерзнуть ноги?
1.2 Висота голосу
Вправа 1. Вимовляєте склади спочатку підвищуючи, а потім знижуючи тон. Ні в якому разі не форсує ті звук, він повинен бути плавним.
Вправа 2. Називайте поверхи, по яких ви в думках піднімаєтеся, підвищуючи кожного разу тон голосу, а потім «спускайтеся» вниз.
Вправа 3. Вимовте фразу з підвищенням голосу у її кінці: «Гнів, о богиня, Устань Ахіллеса, Пелеева сина!»
Вправа 4. Прочитайте вірш таким чином, щоб підвищення і пониження висоти голосу відповідало змісту вислову:
Щоб оволодіти грудним регістром,
Я стаю аквалангістом.
Все нижче опускаюся, нижче!
А дно морське ближче, ближче!
І ось вже в царстві я підводному!
Хоч занурився глибоко,
Але голосом грудним, вільним
Завідую я легко.
Щоб оволодіти грудним регістром,
Корисно стати аквалангістом.
Вправа 5. Уявіть, що ви сидите в літаку, який стрімко піді...
