Введення
Сучасні підходи і тенденції в розвитку різних моделей освітніх систем показують, що ми живемо у світі, де наука і високі технології відіграють основну роль у гармонійному розвитку майбутнього підростаючого покоління і багато в чому визначають якість освітнього процесу в цілому. Необхідність в комп'ютеризації освітніх установ зростає з кожним днем.
Російська мова відноситься до східної групи слов'янських мов, що належать індоєвропейської сім'ї мов. Він є офіційною мовою Росії, Білорусі, Казахстану і Киргизстану, а також регіональною в деяких регіонах України. У тому числі є восьмим мовою в світі за чисельністю володіють нею як рідною і п'ятим мовою в світі за загальною чисельністю мовців. Це національна мова російського народу, основна мова міжнародного спілкування в центральній Євразії, у Східній Європі, в країнах колишнього Радянського Союзу, один з робочих мов ООН. Він є найбільш поширеним слов'янською мовою і найпоширенішим мовою в Європі - географічно і за кількістю носіїв мови як рідної. Займає четверте місце серед найбільш перекладаються мов, а також - сьоме місце серед мов, на які переводиться більшість книг. У 2013 році російську мову вийшов на друге місце серед найбільш популярних мов Інтернету.
Російська мова є одним з шести мов Організації Об'єднаних Націй (ООН), нагадав Президент РК. «Якою мовою я виступав би з трибуни ООН, якби не російська мова? Не можна втрачати багатство, яке ти маєш. А чим більше людина мов знає, тим культурніше він стає », - додав М. Назарбаєв.
Він підкреслив, що «російська мова - це великий мова, мова великих письменників».
Вивчення будь-яких лінгвістичних наук - це довгий і наполеглива праця.
Якість та інтенсивність вивчення мовних культур беззаперечно залежить від методики викладання. Для успішного освоєння мови необхідна цілеспрямованість подпітанная все новою мотивацією. Кожен новий урок викладач повинен запалювати інтерес в учнів, тим самим вони будуть не тільки вільно борознити по просторах лінгвістики, а й проводити час із задоволенням і великим інтересом.
Багато бажаючі вивчати лінгвістичні науки з тієї чи іншої причини не можуть відвідувати навчальні заклади. Для цього існують дистанційне навчання. Але багато людей займаються самонавчанням, вдаючись до різних книгам, статтям та навчальним програмам. Така програма як, наприклад «Російський для всіх. 1000 завдань »гідний приклад додатків для вивчення російської мови. Курс орієнтований на формування базового рівня володіння російською мовою відповідно до концепції володіння іноземною мовою, розробленої комісією з мов Ради Європи.
Була поставлена ??мета, створити таке програмне забезпечення, яке б частково або повністю задовольняло вимогам по вивченню такої лінгвістичної науки, як - російська мова. Розробити таку програму, яка б була не просто теоритического посібником, а повноцінним додатком, що містить в собі набір вправ і завдань до них. У результаті така програма допомогла б вивчити російську мову, а також закріпити вже наявні знання. Щоб зробити вивчення мовної науки більш цікавим, а також глобально урізноманітнити виконувані користувачем вправи.
1. Дослідницька частина
. 1 Опис і аналіз предметної області
Аналіз літературних джерел, що стосуються зіставлення електронного та друкованих підручників, дозволив визначити, що підручник як електронний, так і друкований, мають як загальні ознаки, так і відмінні. До загальних ознак відносять:
навчальний матеріал викладається з певної області знань;
навчальний матеріал висвітлюється на сучасному рівні досягнень науки, техніки і технології;
навчальний матеріал у підручниках викладається систематично, тобто являє собою ціле завершений твір, що складається з багатьох елементів, що мають смислові відносини і зв'язки між собою, які забезпечують цілісність підручника.
Відмінні ознаки електронного підручника від друкованого, на погляд автора, полягають у наступному:
кожен друкований підручник розрахований на певний вихідний рівень підготовки учнів і передбачає кінцевий рівень навчання. Електронний підручник з конкретного навчального предмету може містити матеріал декількох рівнів складності. При цьому всі вони будуть розміщені на одному диску, містити ілюстрації та анімацію до тексту, мультимедіа, багатоваріантні завдання для перевірки знань в інтерактивному режимі;
наочність в електронному підручнику значно вище, ніж в друкованому .. Наочність забезпечується також використанням при створенні електронних підручників мультимедійних технологій: анімації, звуковог...
