МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
АКАДЕМІЯ СОЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ (КСЮІ)
ДИПЛОМНА РОБОТА
«Сучасна сім'я, її проблеми в Росії і за кордоном»
Казань +2013
Зміст
Введення
Глава 1. Соціально-педагогічна робота з сім'єю в Росії і країнах з розвиненою ринковою економікою як педагогічна проблема
. 1 Історія становлення і розвитку соціально-педагогічної роботи з сім'єю
. 2 Сучасна сім'я як об'єкт і суб'єкт соціально-педагогічної роботи
. 3 Державна сімейна політика - найважливіша політична стратегія сучасної Росії
ГЛАВА 2. Зміст і особливості соціально-педагогічної роботи з сім'єю в Росії і країнах з розвиненою ринковою економікою за рішенням проблем
. 1 Проблеми сучасної сім'ї та сімейної політики в Росії
. 2 Зміст і основні принципи соціальної роботи з сім'єю в країнах з розвиненою ринковою економікою
. 3 Порівняльний аналіз змісту соціальної роботи з сім'єю в країнах з розвиненою ринковою економікою та Росії
Висновок
Бібліографія
Програми
сім'я педагогічна соціальна робота
Введення
Проблеми сім'ї в сучасній Росії відносяться до числа ключових у вітчизняному суспільствознавстві. Сім'я - один з основних соціальних інститутів, завдяки якому людство здійснює функції відтворення населення, спадкоємності поколінь, соціалізації дітей та ін. Власне, сім'я - це наріжний камінь людського життя. Тому цілком природно, що сім'я є об'єктом пильної уваги представників різних галузей знання: педагогіки, філософії, соціології, демографії, психології, культурології, історії.
Актуальність дипломної роботи пов'язана з переходом країни до ринкових відносин, які породили калейдоскоп кризових явищ і процесів, загострилися соціальні проблеми і це викликало необхідність створення гарантованої системи захисту та підтримки маргінальних груп населення і, насамперед, сім'ї як об'єкта соціальної політики та соціально-педагогічної роботи.
Складний і суперечливий процес становлення російського суспільства на сучасному етапі з особливою гостротою поставив питання про способи і засоби соціалізації підростаючого покоління, тому кожне цивілізоване суспільство зацікавлене в адекватної соціалізації його членів. Якщо раніше певний тип особистості задавало держава, то на сьогоднішній день загальної моделі особистості не існує, і суспільство саме повинно виробити і вибрати відповідні інтересам певних соціальних груп типи, засоби і способи соціалізації дитини. При цьому повинні враховуватися особливості сучасної соціальної ситуації: фактор нестабільності, супроводжуючий соціальне перевлаштування суспільства, посилення його розшарування, плюралізм думок, цілей, життєвих стилів, різноманітність ціннісних орієнтації окремих індивідів і груп, автономізація сім'ї, розрив субкультур, провокуючий загострення конфлікту поколінь. Все це веде до посилення ролі стихійних впливів у процесі соціалізації і ослаблення цілеспрямованого впливу на особистість, що зумовлює зростання аномалій (так, фіксується зростання невротичних розладів у дітей, ранньої наркотизації та алкоголізації, числа дітей-сиріт при живих батьках, бродяжництва і т.п.). У цих умовах сім'я виявляється не в змозі повністю взяти на себе виконання функцій соціалізації, тому багато дорослих не підготовлені до нових соціально-економічним відносинам, до життєвих реалій, які об'єктивно вимагають від людини самостійності, особистої ініціативи, відповідальності та інших соціально цінних якостей.
Одночасно сьогодні спостерігається зростаючий інтерес вітчизняної науки і практики до роботи з сім'єю в США, Великобританії, Німеччині та інших країнах. Інтегруючись з іншими соціальними системами, вона є головним складовим ланкою загальної моделі соціальної роботи з населенням, а також пріоритетним напрямом в області соціальної політики як у країнах з розвиненою ринковою економікою, так і в Росії.
У документах ООН роль сім'ї оцінюється дуже високо. Вона є ініціатором дослідження проблем сім'ї, виступає за налагодження міжнародного співробітництва в питаннях про права сім'ї в сучасному суспільстві.
Тенденції та особливості розвитку сучасної сім'ї в глибокої внутрішньої зв'язку з національною специфікою, місцевої культурно-історичної са...
