Смоленський гуманітарний університет
Факультет психології та права
Кафедра загальної та соціальної психології
Дипломна робота
Мотиви отримання вищої професійної психологічної освіти особистості в період середньої дорослості
Смоленськ 2013
Зміст
Введення
1. Теоретичні остови соціально-психологічного розвитку особистості в період середньої дорослості
1.1 Загальна характеристика розвитку особистості дорослої людини. Проблема вибору
.2 Психофізіологічні зміни і проблеми періоду середньої дорослості
.3 Життєві звички. Ефект кумулятивности
1.4 Гендерні особливості розвитку особистості в період дорослості
.5 Особливості протікання кризи в період дорослості. Психологічні чинники кризи
.6 Вікові завдання в період середньої дорослості. Духовна криза. Проблема сенсу життя
1.7 Соціальні проблеми
. Особливості особистісного та професійного онтогенезу в період середньої дорослості
.1 Провідна діяльність в період середньої дорослості
2.2 Особливості протікання професіоналізації в період дорослості. Вплив особливостей професійної діяльності на формування особистості
2.3 Особливості професіоналізації особистості з погляду акмеології
2.4 Професійне становлення. Проблема професійного вибору
.5 Проблеми профідентічності в період дорослості
. Переоцінка професійної кар'єри в середині життя. Сталість роботи і зміни професійної діяльності
3.1 Процеси зміни ідентичності в період середньої дорослості
.2 Професійне відчуження, його суть і причини
.3 Професійне вигоряння як причина зміни професійної діяльності в період середньої дорослості
4. Поняття мотивації, психологічні та фізіологічні основи
.1 Мотивація як система спонукань людини до діяльності
.2 Види, типи і рівні мотивації в професійній діяльності
Список використаної літератури
Введення
На сучасно етапі розвитку суспільства стрімко зростає потік інформації, значно збільшився темп розвитку науки і техніки, змінилися вимоги до професійної підготовки, з'явилися нові системи відносин на виробництві та суспільного життя. Всі ці фактори вимагають від сучасної людини здатності перебудовуватися на необхідний життєвий темп, він повинен вміти освоювати нові знання в області своєї діяльності, не бояться змінювати стереотипи мислення, володіти достатньо високою активністю. Особливо актуальним це стає для людини в середині життя, коли крім всіх перерахованих здібностей йому необхідно вміння переглядати колишній життєвий досвід, правильно використовувати наявні в нього знання і бути відкритим для освоєння нових.
Середній вік, якщо розглядати його хронологічно, охоплює відрізок життя приблизно від 40 до 60 років, але фахівці значно розходяться у визначенні початку і кінця середнього віку. Багато що в цьому питанні залежить від внутрішнього психологічного самосприйняття людини. Для одних середній вік це 30-40 років, для інших 50-70. Крім того, відрізок життя, який визначається як період середнього віку, для одних може бути більш, а для інших менш тривалим. Ця різниця у визначенні виникає з причини безлічі одночасно використовуваних ознак. Одні ознаки є соціальними і позиційними, інші - фізіологічними і біологічними.
Середній вік - це проміжний період, свого роду місток між двома поколіннями. Досягли середини життя усвідомлюють свою відособленість не тільки від наступного за ними покоління молодих людей, а й від тих, хто вже вийшов на пенсію і дожив до старості. Жінка може раптом помітити, що син вже її переріс. Чоловік може зауважити, що артрит починає позначатися на його професійних навичках. Люди починають розуміти, що основні структури їхнього життя вже склалися остаточно, і що зміна їх практично не можливо. Майбутнє відтепер не несе в собі безмежних можливостей. [13]
З погляду багатьох психологів в цьому віці людина переживає найскладніший криза, криза середини життя.
У цю пору життя зростає частота депресій, суїцидів, неврозів, залежних форм поведінки. Смерть однолітків спонукає до роздумів про кінцівки власного життя. За даними різних психологічних і соціологічних досліджень, тема смерті актуальна для 30% - 70% осіб цього віку. Для цього періоду також характерне почуття розчарування у професійній кар'єрі і сімейного життя. Це обумовлено тим, що як правило, якщо до часу настання зрілості не реалізовані поставлені цілі, то в...
