1. Об'єкт і предмет вивчення природознавства
Розглядаючи природознавство як науку, ми маємо справу з об'єктно-предметними відносинами. Наука є сферою людської діяльності, спрямованої на створення і виробництво об'єктивних знань про людину та довколишньому світі. Будь-яка наукова діяльність з погляду філософії відбувається в напрямку від суб'єкта до об'єкта. Об'єкт, у свою чергу, є чинником, що визначає суть і характер діяльності. Щоб охарактеризувати об'єкт вивчення природознавства, умовно розділимо всі наукове пізнання на три області або групи матеріальних об'єктів.
Першою областю наукового пізнання є сам людина, як соціальне духовна істота й сукупність людей, зване суспільством . Дана сфера пізнання є об'єктом вивчення гуманітарних або суспільних наук. Гуманітарні науки (франц. - humanitaire, лат. humanitas - людська природа, освіченість) - це науки, що вивчають закони розвитку людини і суспільства. До гуманітарних наук і дисциплін відносяться: соціологія, історія, право, політологія, економіка, етика, психологія та ін. На відміну, наприклад, від біології, де людина розглядається як біологічний вид, в гуманітарних науках мова йде про людину як творчому, духовному істоті.
Наступною областю наукового пізнання є світ штучних об'єктів - техносфера, створювана людиною для забезпечення оптимальних умов своєї життєдіяльності і складова наше найближче оточення. Для створення техносфери - миру будівель, споруд, комунікацій, штучних джерел енергії тощо людині необхідні знання, які є продуктом технічних наук (грец. techne - мистецтво, майстерність) . До технічних наук відносяться: космонавтика, електроніка, енергетика та ряд інших наук. У технічних науках більшою мірою проявляється взаємозв'язок природознавства і гуманітарних наук. Створювані на основі знань технічних наук системи враховують знання з області гуманітарних і природничих наук.
І, нарешті, що оточує людину матеріальний світ, що включає в себе всі об'єкти живої і неживої природи - від найдрібнішого атома до безкрайньому Всесвіті - об'єкт вивчення природничих наук.
На малюнку 1 схематично зображені сфери наукового пізнання. При цьому видно, що сфера природничо-наукового пізнання охоплює сфери гуманітарних і технічних наук. Це не випадково, оскільки людина, що є біологічною істотою, невіддільний від природи, підпорядкований її законам і принципам. У той же час техносфера, створена людиною, отримала свій розвиток на іприродничо фундаменті і функціонує в тісній взаємодії з об'єктами живої і неживої природи.
Таким чином, об'єктом вивчення природознавства тобто тим, що реально існує в навколишньому світі, є жива і нежива природа.
Більш складно визначити предмет вивчення. Різниця між об'єктом і предметом вивчення полягає в тому, що об'єкт вивчення (реальний світ) - це те, що досліджується, і те, що існує незалежно від дослідника. А предмет вивчення - це те, яким чином досліджується вибраний об'єкт, як цей реальний об'єкт представляється вченому. Наприклад, реально існуючий автомобіль може бути об'єктом вивчення як технічних, так і гуманітарних та природничих наук. Однак якщо технічного фахівця буде цікавити автомобіль в першу чергу як технічний пристрій, то соціолог розглядатиме суспільне значення даного об'єкта, а натураліст - взаємодія автомобіля з навколишнім середовищем. Оскільки у кожній галузі науки є свої специфічні інтереси, то один і той самий об'єкт може розглядатися з абсолютно різних точок зору. Те, як даний об'єкт буде розглядатися з кожною з таких точок зору, і називається предметом вивчення.
Крім об'єктивної різниці у вивченні, обумовленою специфікою тієї чи іншої науки, існує суб'єктивна різниця, обумовлена ??індивідуальними вподобаннями вченого або існуючої домовленістю між вченими про те, як необхідно досліджувати об'єкт. Чим більше вчених вивчатимуть який-небудь об'єкт, тим більше предметів вивчення буде в науці. Оскільки в сучасному природознавстві працюють сотні тисяч учених у всіх країнах світу, то предметів вивчення існує величезна безліч. Спробуємо узагальнити ці предмети вивчення одним формулюванням.
Предметом вивчення сучасного природознавства є процес трансформації живої і неживої природи у Всесвіті; форми руху різних видів матерії, які проявляються в природі, їх зв'язки і закономірності. Таке визначення виділяє головну задачу сучасного природознавства, а саме прагнення зрозуміти різноманітні зміни і перетворення живої і неживої природи, зрозуміти життя природи...
