роль програми «скретч» у освіті Середніх шкіл україни
Вступ
Актуальність дослідження впліву програми «Скретч» на навчальний процес в освіті зумовлена ??потребою пізнання інформатики та психології навчання. Про це свідчіть стаття А.В. Литвина «Викладання анімаційного Середовище програмування Скретч в сістемі додаткової освіти (на прікладі гуртка)», навчально-методичний посібник В.Г. Ріндака «Проектна діяльність школяра в середовіщі програмування Scratch».
вивченості впліву інформатики на Загальну освіту пріділялі много уваги Вчені - педагоги та психологи, но зосереджувалися свои дослідження на корісті даної програми для всіх учнів, які не залежних від Вибори професії, того дослідження «Вплив программирования« Скретч »є актуальним для Подальшого Вивчення як інформатики, так и психологии навчання.
Мета роботи - сістематізація ї узагальнення знань про інформатізацію системи освіти.
Мета роботи предполагает розв язання таких Завдання:
1) Розкрити практичне призначення алгоритмів и програм;
2) підготуваті учнів до Подальшого Вивчення більш складних мов програмування;
) візначіті функціональність роботи ціклів и Умовний Операторів;
У перспектіві ми Плануємо:
) Розробити методику з поглибленим Вивчення середовища Скретч;
2) помочь педагогам перейняті досвід роботи и навчіті своих вихованців даного курсу.
Про єкт дослідження - об'єктно-орієнтоване середовище програмування Скретч.
Предмет дослідження - викладання анімаційного Середовище програмування Скретч.
Методи дослідження. Для Розкриття тими Наукової роботи Було Використано Такі методи:
? методи АНАЛІЗУ и синтезу застосовано для визначення особливую программирования у середовіщі Скретч .;
? Описова метод задіяно во время описування роботи Операторів;
? метод узагальнення Використано для зе ясування значення самой програми;
? бібліографічній метод застосовано во время укладання списку використаних джерел;
Практичне значення отриманий результатів Полягає в тому, что результати дослідження могут буті вікорістані во время підготовкі до уроків, написання рефератів, участия в конкурсах и олімпіадах Із таких дисциплін, як «Інформатика», «Психологія».
Структура Наукової роботи. Робота складається зі вступления, двох розділів, вісновків, списку використаних джерел загально ОБСЯГИ 26 сторінок, з них ОБСЯГИ основного тексту - 19 сторінок, список використаних джерел нараховує 6 позіцій.
Розділ 1. Огляд літератури з теми дослідження
Останнім годиною до Вивчення впліву комп ютерних програм на освіту звернула Такі українські авторів, як О.П. Буйніцька, М.М. Чепіль та ін. Цей направление є одним з дослідженіх у педагогіці України.
У процессе написання Наукової роботи Використано Різні джерела, що містять цікаву інформацію про педагогіку та інформатіку. Серед джерел, Які мают значення для Вивчення цієї тими, Важлива місце належати книгам О.П. Буйніцької «Інформаційні технології та технічні засоби навчання» [2] Таболкіна Д. «Інформатика» [1].
У Книзі Таболкіна Д. «Інформатика» [2] розповідається про основи інформатики та Користування Мережа Інтернет. Ще у Цьом творі акцентовано Рамус на апаратному забезпеченні ПК, вікорістанні ПК та комп ютерних МЕРЕЖА.
Щодо книжки О.П. Буйніцької «Інформаційні технології та технічні засоби навчання» [2], то в ній докладно оповідається про сучасні інформаційно-комунікативні технології, что застосовуються для опрацювання и Подання Навчальних, консультативних та рекламних матеріалів. Такоже ґрунтовно досліджує концептуальні та методичні засоби использование СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ для збору, АНАЛІЗУ та использование информации в міжнародніх інформаційних потоках у своїй Книзі С.П. Кудрявцева, В.В. Колос «Міжнародна інформація» [3].
У Книзі М.М.Чепіль, Н.З. Дудник «Педагогічні технології» [4] містяться Відомості про організування педагогічного процесса на інноваційній Основі. Такоже там репрезентується про Історію становлення педагогічних технологій та основи інформаційної культури учнів и педагогів.
А.В. Литвин у своїй інтернет-статті «Викладання анімаційної Середовище програмування Скретч в сістемі додаткової освіти» дослідив самє Вплив програмного середовища ...
