Міносвіти Росії
Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
Пензенський державний технологічний університет
Факультет Інформаційні освітні технології
Кафедра Інформаційні технології та системи
РЕФЕРАТ
на тему Інформаційні системи в освіті
Виконав:
студент 13ІС2Б Чинков М.Ю.
Перевірив:
доцент кафедри ІТС Коновалов А.В.
Пенза 2015
Зміст
Введення
1. Поняття інформаційної системи в освіті
1.1 Завдання інформаційної системи в освіті
2. Структура інформаційної системи
2.1 Апаратне забезпечення інформаційної системи
2.1.1 Апаратне забезпечення керуючої лабораторії
2.1.2 Апаратне забезпечення навчальної аудиторії
2.2 Програмне забезпечення інформаційної системи
2.2.1 Програмне забезпечення керуючої лабораторії
2.2.2 Програмне забезпечення навчальної аудиторії
3. Порівняльний аналіз інформаційної системи
4. Патентний пошук
4.1 Процес патентного пошуку
Висновок
Бібліографічний список
комп'ютерний освіту інформаційний патентний
Введення
Метою даної виробничої практики було дослідження структури інформаційних систем в освіті на прикладі вищого навчального закладу. Дана тема є актуальною у сфері інформаційних технологій, оскільки в даний момент існує тенденція до запровадження інформаційних технологій в усі сфери суспільства, а освіта є однією з найбільш важливих сфер суспільства.
Невід'ємною і важливою частиною розвитку дошкільних закладів, шкіл, технікумів, університетів є комп'ютеризація освіти. В даний час в Росії йде становлення нової системи освіти, орієнтованого на входження у світовий інформаційно-освітній простір. Цей процес супроводжується суттєвими змінами в педагогічній теорії і практиці навчально-виховного процесу, пов'язаними з внесенням коректив у зміст технологій навчання, які повинні бути адекватні сучасним технічним можливостям, і сприяти гармонійному входженню учнів в інформаційне суспільство. Комп'ютерні технології покликані стати не просто доповненням у навчанні, а невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу, що значно підвищує його ефективність. На наших очах виникають нетрадиційні інформаційні системи, пов'язані з навчанням; такі системи природно називати інформаційно-навчальними. У процесі виробничої практики розглядалася інформаційна система Управління Інформатизації Пензенського державного технологічного університету (тут і далі - УІ ПензГТУ). Був проведений аналіз програмного і апаратного забезпечення даної інформаційної системи, порівняння з іншою інформаційною системою в даній сфері, а також патентне дослідження.
1. Поняття інформаційної системи в освіті
В даний час прийнято виділяти такі основні напрями впровадження комп'ютерної техніки в освіті:
) використання комп'ютерної техніки в якості засобу навчання, совершенствующего процес викладання, підвищує його якість і ефективність;
) розгляд комп'ютера та інших сучасних засобів інформаційних технологій як об'єктів вивчення, моделювання систем;
) ухил у бік практико-орієнтованого навчання для підготовки фахівців, затребуваних на ринку праці;
) організація комунікацій на основі використання засобів інформаційних технологій з метою передачі і придбання педагогічного досвіду, методичної та навчальної літератури;
) використання засобів сучасних інформаційних технологій для організації інтелектуального дозвілля;
) інтенсифікація та вдосконалення управління навчальним закладом та навчальним процесом на основі використання системи сучасних інформаційних технологій.
Проникнення сучасних інформаційних технологій у сферу освіти дозволяє викладачам якісно змінити зміст, методи і організаційні форми навчання.
В якості об'єкта дослідження інформаційних систем в освіті була обрана інформаційна система Управління Інформатизації ПензГТУ (УІ ПензГТУ). На даний момент областю супроводу системи є 4 навчальних аудиторії: 2 комп'ютерних класи, 1 лекційна аудиторія і 1 читальний зал. Підтримкою безвідмовної роботи в даних аудиторіях займається керуюча лабораторія.
1.1 Завдання інформаційної системи в освіті
...
