Введення
документація ринок організаційний
Основна мета проходження навчальної практики: реалізація отриманих теоретичних знань і навичок, отримання уявлення про практичної діяльності організації.
У процесі проходження практики формуються навички та вміння, купуються необхідні знання. Тому важливо використовувати її, як перший практичний крок до пошуку свого місця в професії та працевлаштування.
Мета навчальної практики - придбання первинних професійних навичок і вмінь. Реалізація цієї мети передбачає:
- вивчення структури, порядку управління і діяльності організації;
розвиток комунікативних навичок, зв'язок з абітурієнтами;
вироблення навичок у складанні договорів, протоколів розбіжностей, претензій та інших документів;
- підготовка та ведення необхідних документів.
Місце навчальної практики:
НОУ ВПО «Міжнародний інститут ринку»
Г. Самара, вул. Г.С. Аксакова, 21
Дата проходження: «з 21 липня 2014 - до 25 липня 2014»
Час: 10.00-14.00
Субота і неділя - вихідні дні.
Питання, що вивчаються в процесі практики: вивчення процесу документообігу «Міжнародного Інституту Ринку», спілкування з абітурієнтами.
Теоретична частина
.1 Загальна характеристика організації
Міжнародний інститут ринку (МИР) - вищий навчальний заклад, ініціаторами створення і засновниками якого в 1994 році виступили Уряд Самарської області та ВАТ «АВТОВАЗ». Дата створення Міжнародного інституту ринку - 4 липня 1994 року.
СВІТ має державну акредитацію і реалізує програми вищої, середньої та додаткової професійної освіти. У структурі інституту працює філія в м Тольятті. Міжнародний інститут ринку входить до Асоціації вузів Самарської області, а ректор інституту Чумак В.Г. є членом Президії та заступником голови Ради ректорів вузів Самарської області, заступником голови Громадської палати Самарської області - головою комісії з освіти і науки, членом колегії Міністерства освіти і науки Самарської області, головою Регіональної ради з реалізації пріоритетного національного проекту «Освіта».
СВІТ як один з провідних вузів Самарського регіону входить до складу Самарського науково-освітнього комплексу, створеного на асоціативної основі, до якого також входять Самарський державний медичний університет, Самарський державний аерокосмічний університет (національний дослідницький університет), Самарський державний університет, Самарський державний економічний університет. Це дозволяє ефективно використовувати потенціал ВНЗ, які входять в асоціацію, у сфері методичного та інформаційного супроводу навчального процесу, наукових досліджень, а також підготовки кадрів вищої кваліфікації.
Інститут підтримує довгострокові договірні та партнерські відносини з рядом провідних зарубіжних університетів і бізнес-шкіл. У їх числі університет Бредлі (м Пеорія, США), університет Центральної Флориди (м Орландо, США), Пітсбургський університет (м Пітсбург, США), Німецька Академія менеджменту Нижньої Саксонії (м Целле, Німеччина), Даремський університет ( р Дарем, Великобританія), Західно-Казахстанська академія мов і менеджменту (Казахстан), Університетський коледж Escola Universitaria Salesiana de Sarria (м Барселона, Іспанія).
Тісне партнерство інституту, як некомерційної організації, з Урядом Самарської області, як засновником вузу, промисловими підприємствами, установами та організаціями дозволяє вирішувати не тільки завдання формування та управління кадровим потенціалом у регіоні, підвищення його конкурентоспроможності, а й ефективно реалізовувати найважливіші сучасні цільові соціально-орієнтовані проекти у сфері освіти, науки, культури та молодіжної політики на території Самарської області.
.2 Аналіз внутрішнього і зовнішнього середовища
При плануванні якості в інституті необхідно провести SWOT-аналіз, який дозволить отримати оцінку сил і ситуацію на ринку послуг в рамках бюджетної та позабюджетної діяльності.
При проведенні SWOT-аналізу оцінюються фактори внутрішнього і зовнішнього середовища. До внутрішньої середовищі відносяться сильні і слабкі (Strengths and Weakness) сторони вузу. До зовнішніх факторів відносяться можливості (Opportunities) зовнішнього середовища, що дозволяють створити переваги інституту на ринку освітніх послуг в порівнянні з іншими вищими навчальними закладами, і небезпеки (Тhreats), тобто харак...
