План
Введення
. Дайте визначення особистості засудженого і розкрийте зміст цього поняття
. Які теорії особистості вам відомі? Розкажіть про них
. Що входить в структуру особистості засуджених?
. Розкрийте проблему співвідношення біологічного і соціального в особистості засуджених
. Облік темпераменту у виховній роботі із засудженими
. Характерологічні особливості особистості засуджених
Висновок
Завдання
Список літератури
Введення
Умови місць позбавлення волі не можуть не впливати на характер засудженого і сприяють виникненню і розвитку прикордонних форм нервово-психічної патології, що виводить питання психогігієни і психопрофілактики в ряд найважливіших завдань охорони психічного здоров'я людини.
Актуальність. Вирішення цих проблем пов'язано, насамперед, з необхідністю з ранньої діагностики субклінічних проявів такого роду станів, зокрема, невротизації, псіхопатізаціі і схильності до них. Важливу роль грає і діагностика акцентуацій характеру, які під впливом психотравмуючих чинників здатні переходити в патологічний стан.
Психолого-педагогічний вплив на засуджених не можливо надавати без знання їх психології. Точна орієнтація в психології особистості засуджених допомагає визначити найбільш доцільний шлях їх позитивної зміни, вибрати оптимальні методи впливу, забезпечити диференційований та індивідуальний підхід.
Мета роботи вивчити особливості особистості у засуджених.
Завдання:
дати визначення особистості засудженого і розкрити зміст цього поняття;
розглянути теорії особистості;
розкрити структуру особистості засуджених;
розкрити проблему співвідношення біологічного і соціального в особистості засуджених;
вивчити як враховуються темперамент у виховній роботі із засудженими;
розглянути характерологічні особливості особистості засуджених.
Для написання роботи використовувалися праці авторів:
. Дайте визначення особистості засудженого і розкрийте зміст цього поняття
З погляду російської мови слово «особистість» визначається, як «людина, носій якихось властивостей» або «сукупність властивостей, властивих цій людині, складових його індивідуальність», «окрема людина в суспільстві, індивідуум ».
Слово «злочинець» означає того, «хто скоїв кримінальний злочин» (у єдиному значенні) або «людина, яка робить чи зробив злочин». Синонімами цього слова є «кримінальник» (розм.); правопорушник (юрид.); зловмисник, злодій, тать (устар.); варнак (устар., прост.); лиходій, лиходій (устар.)
Особистість злочинця можна уявити, як сукупність соціально значущих негативних властивостей, що розвиваються в процесі різноманітних і систематичних взаємодій з іншими людьми.
Під особистістю злочинця розуміється особистість особи, яка вчинила злочин. Це положення є принципово важливим і вихідним для вивчення особистості злочинця. Про особу злочинця можна говорити тільки у випадку, коли особа (людина) вчинила злочин. Як би негативно по своїй поведінці, способом життя, поглядами, орієнтації він ні характеризувався, про нього не можна говорити як про особистість злочинця.
Особистість злочинця - сукупність соціально-психологічних властивостей і якостей людини, що є причинами та умовами вчинення злочинів [4, с. 214].
Особистість злочинця відрізняється від особистості законослухняної людини суспільною небезпекою, їй притаманні злочинні потреби і мотивації, емоційно-вольові деформації і негативні соціальні інтереси.
У цьому підході полягає принципова відмінність поширеною на Заході клінічної кримінології. Відмінність полягає навіть у термінології. Наприклад, Ломброзо стверджував, що і вихідним фактором для цього поняття служить не факт вчинення злочину, а властивості та особливості особистості людини. Росіяни ж вчені виходять з положення що «людина не народжується, а стає злочинцем при збігу несприятливих умов формування його особистості» [12, с. 24].
Однак ці умови аж ніяк не безпосередньо породжують злочинну поведінку. Вони обумовлюють внутрішній духовний світ, психологію особистості, які, у свою чергу, стають самостійним і активним чинником, опосредствующее наступні впливу соціального середовища на неї. Людина, образно кажучи, «вибирає» і засвоює ті ...
