Введення
Поняття самотність є одним з актуальних на сьогоднішній день. Навряд чи знайдеться людина, яка хоча б інколи не відчував стану самотності. Протягом життя ми втрачаємо друзів, коханих, близьких людей. Щоб позбутися від самотності, є два шляхи: або навчитися приймати це почуття і справлятися з ним, перемикаючись на інші значимі справи, наприклад знайти цікаве заняття, захоплення, хобі, з головою піти в роботу, або вчитися по-новому будувати взаємини з людьми, щоб не відчувати своєї самотності, знайти нових друзів і супутника життя.
Життя кожної людини - одна-єдина і проходить вона на диво швидко. Не вирішується проблема самотності для багатьох людей - це не стільки проблема, скільки їх реальна, єдина життя, яке вони хочуть прожити добре, благополучно, успішно, різноманітно і повноцінно. Це їхнє право і право це треба поважати. Всі ми різні і кожен з нас вибирає свій життєвий шлях. Для одного - самотність - це тяжке існування, наповнене депресією і відчуттям власної неповноцінності, для іншого - спокійне, розмірене життя для себе, можливість зробити успішну кар'єру або зайнятися творчістю. Самотність буває різним, з ним пов'язані не тільки негативні емоції, а й радість і задоволення. Багато людей шукають його, втомлюючись від спілкування і свідомо скорочуючи кількість своїх контактів з оточуючими.
Багато періоди життя людини обов'язково пов'язані з самотністю, і переживання в період самотності залежать не стільки від ізоляції, скільки від ставлення людини до самої себе.
Процес самовиховання найбільш активно протікає в підлітковому, старшому шкільному віці. Основну роль в організації самовиховання підлітка грає педагогічне виховання в школі.
Неможливо відірвати один від одного поняття виховання і самовиховання, це дві сторони одного і того ж процесу, що має одні й ті ж цілі. Як виховання неможливо організувати без самовиховання об'єкта виховного процесу, так і самовиховання школяра-підлітка було б проблематично без педагогічного виховання.
Актуальність питання сутності і методів самовиховання полягає в тому, що сьогодні змінюються моральні ідеали і цінності. Всі ці фактори роблять значний, не завжди позитивне, вплив на особистість учня. Тому, якщо переконати учнів в необхідності самовиховання і допомогти їм в його організації, то процес формування особи протікатиме більш ефективно.
Виховання відіграє визначальну роль у розвитку особистості тільки за умови, якщо воно робить позитивний вплив на внутрішні стимулювання її активності в роботі над собою. Саме ця активності і власне прагнення зростаючої людини до свого вдосконалення в кінцевому підсумку і визначають його особистісний розвиток.
Метою даної контрольної роботи є зрозуміти сутність самотності; вивчити фактори, що впливають на нього; розкрити сутність і методи самовиховання.
1. Поняття самотності
Самотність сприймається як гостро суб'єктивне, суто індивідуальне і часто унікальне переживання. Одна з найбільш характерних рис самотності - це специфічне почуття повної заглибленості в самого себе. Почуття самотності не схоже на інші переживання, воно цілісно, ??абсолютно усеохоплююче. У почутті самотності є пізнавальний момент. Самотність є знак моєї самості; воно повідомляє мені, хто я такий в цьому житті. Самотність - особлива форма саме сприйняття, гостра форма самосвідомості. Не обов'язково абсолютно повно і точно розуміти всі свої статки, однак самотність вимагає до себе самого серйозної уваги.
У процесі повсякденному житті ми сприймаємо себе лише в певному відношенні до навколишнього світу. Ми переживаємо свій стан в контексті складної і великої мережі взаємозв'язків. Виникнення самотності говорить нам про порушення у цій мережі. Часто самотність з'являється у формі потреби бути включеним в якусь групу чи бажаність цього чи потреби просто бути в контакті з ким-небудь. Основоположним моментом в таких випадках виступає усвідомлення відсутності чогось, почуття втрати і краху. Це може бути усвідомлення своєї винятковості і неприйняття тебе іншими.
З погляду екзистенціальної феноменології (яка дуже доречна в даному випадку) самотність загрожує розколоти або навіть розірвати интенциональную структуру особистості, особливо в інтерсуб'ектного області. Висловлюючись менш науково, самотність являє собою комплексне почуття, яке пов'язує воєдино щось втрачене внутрішнім світом особистості. Враховуючи сказане, можна запропонувати наступне визначення самотності. Самотність - це переживання, що викликає комплексне і гостре відчуття, яке виражає певну форму самосвідомості, і що показує розкол основний реальної мережі відносин і зв'язків внутрішнього світу особис...
