ЗМІСТ
ВСТУП
. ТЕОРЕТИЧНІ засідку
. 1 Художньо-публіцістічні жанри
1.2 Нарис ТА ЙОГО різновиди
. 3 Есе як художньо-публіцістічній жанр
. 4 замальовки - художньо-публіцістічній жанр малої нарісової форми
. 5 Моніторинг регіональних видань
2. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПРОДУКТ
. 1 Обґрунтування доцільності інформаційного продукту
2.2 Структура
. 3 Технічна характеристика ОБСЯГИ
. 4 Зображення
. 5 Авторська ідея
2.5.1 Чи потрібен культ Шевченка?
. 5.2 Если ти абітурієнт
. 5.3 Колі рак на горі свисніть або Колі Україні Крим повернути
. 5.4 Ідея для вихідних: сімейна фотосесія
. 5.5 Незалежність України: Спроба Перезавантаження
. 5.6 Ві співаєте по-солов їному чі все ж таки цвірінькаєте?
. ОХОРОНА ПРАЦІ ТА небезпеки У НАДЗВИЧАЙНИХ СІТУАЦІЯХ
3.1 Громадський контроль за додержанням законодавства про охорону праці
3.2 Уповноважені трудових колектівів по вопросам охорони праці, їхні основні обов'язки и права
3.3 Повноваження и права профспілок у здійсненні контролю за додержанням законодавства про охорону праці
3.4 Роль громадського інспектора у контролі за додержанням законодавства про охорону праці
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ВИСНОВКИ
ВСТУП
Людство Вже міцно стоит на порозі ХХІ ст., століття інноваційніх технологій, розвитку масових комунікації. Журналістика постає в оновлення амплуа, становится не просто каналом информации, а рушієм суспільних масових настроїв, формує культуру повсякденності, є активною зброєю під годину не лишь інформаційних воєн, а й ЗБРОЙНИХ конфліктів. Кожне Нове покоління становится більш грамотно медійно. Засоби масової информации віховують громадянина, особистість. Доступність до информации, різноманітність каналів ее Поширення породжують создания НОВИХ мас-медіа, альо НЕ всегда якісніх. Зникають НЕ лишь розлогі аналітичні чі художньо-публіцістічні матеріали зі Шпальт газет, а й Самі газети. Молоде поколение становится інноваційно, альо НЕ інтелектуально грамотнішім. У цьом певної мірою винні й ЗМІ. Фейлетон про злободенну проблему, Який мусіть читача прівчіті думати, поступається місцем сенсаційному матеріалу; нарис про видатних діяча культури - скупій замітці про нього; есе, замальовки - Політичній рекламі.
Головне Завдання публіцістікі - виховувати читача, розшірюваті его світогляд, вчитува его мислити й аналізуваті. Публіцистика має дело з матеріальнімі и духовними субстанціямі, життєва прив язаність до правди в ній поєднується з метафорічністю; «Вона - Цілком ідентіфікована інтелектуальна реальність, яка фіксує дінаміку життя, мислення и психологии» [15, 239]. Показники освіченості публіцістічна майстерність булу ще за часів антічності.
Актуальність теми візначається тім, что художньо-публіцістічні жанри мают Величезне соціальну значущість. Показуючі лишь одінічні прикладом, смороду характеризують увесь соціум. Саме тому создания АВТОРСЬКОГО доробки, написання у таких жанрах, на часі.
Вибір тими умотівованій потребою показати Особливостігри, важлівість художньо-публіцістічного жанру як одного з найефектівнішіх ЗАСОБІВ комунікації у СУЧАСНИХ мас-медійніх процесах.
Мета дослідження предполагает создания власного творчого доробки у художньо-публіцістічніх жанрах.
Для реализации мети необходимо вірішіті следующие Завдання:
1. проаналізуваті досліджувану тему у наукових праць журналістікознавців;
2. дослідіті тематику и тіпологію художньо-публіцістічніх жанрів;
. проаналізуваті газетні матеріали, напісані у художньо-публіцістічному жанрі;
. Написати матеріали у художньо-публіцістічніх жанрах, вікорістовуючі їх Різні відові характеристики;
. опрілюдніті створені художньо-публіцістічні матеріали.
У результате виконан діпломної роботи ми повінні навчітіся:
- орієнтуватіся у художньо-публіцістічніх жанрових різновідах;
вільно оперуваті спеціальною термінологією, практично використовуват ее у ВЛАСНА Матер...
