План.
Введення p> 1. Пізнавальні психічні процеси
2. Визначення мислення
3. Думка як одиниця мислення
4. Мислення як процес
5. Фази розумового процесу
6. Формування понять
7. Мова і дискурсивне мислення
8. Види мислення
9. Мислення і уяву
10. Формування і розвиток мислення
11. Тестування рівня мислення
Висновок h1> В«Мислення - Знаряддя вищої орієнтування людини в навколишньому світі і в собі самому В».
І.П. Павлов.
[16, с. 110]
В
Введення.
Психічні процеси є базовою основою людської психіки. Три різновиди психічних процесів - Пізнавальні, емоційні і вольові - утворюють у своїй сукупності психічну діяльність людини.
Психічні процеси, за допомогою яких формуються образи навколишнього середовища, а також образи самого організму і його внутрішнього середовища, називаються пізнавальними психічними процесами. Пізнавальні процеси - відчуття, сприйняття, мислення, уяву, пам'ять - формують інформаційну базу, орієнтовну основу психіки. Саме пізнавальні психічні процеси забезпечують отримання людиною знань про навколишній світ і про самого себе. Ці знання є тим чинником, який за наявності будь-якого спонукання визначає вибір людиною одного з багатьох можливих, на кожен даний момент, напрямків руху і утримує рух в рамках цього напрямку. Усвідомлювані людиною потреби також дані йому у формі знань, по крайней міру у формі знання про те, що він чогось хоче. Сама діяльність людини набуваєцілеспрямований, упорядкований характер, завдяки знанню про кінцевому її результаті як про мету, існуючої у свідомості, формі подання про якусь конкретну речі або формі абстрактної ідеї.
Пізнаючи і перетворюючи світ, людина виявляє стійкі, закономірні зв'язки між явищами. Закономірності, внутрішні зв'язки явищ відображаються в нашій свідомості опосередковано - в зовнішніх ознаках явищ людина розпізнає ознаки внутрішніх, стійких взаємозв'язків. Визначаємо ми, дивлячись у вікно, по мокрому асфальту, чи був дощ, або встановлюємо закони руху небесних світил - під всіх цих випадках ми відображаємо світ узагальнено та опосередковано - зіставляючи факти, роблячи умовиводи, виявляючи закономірності в різних групах явищ. Людина, не бачачи елементарних частинок, пізнав їх властивості і, не побувавши на Марсі, багато чого дізнався про нього. p> Помічаючи зв'язку між явищами, встановлюючи загальний характер цих зв'язків, людина діяльнісно освоює світ, раціонально організовує свою взаємодію з ним, він здійснює розумову діяльність - узагальнену орієнтацію у світі. p> Мислення формує структуру індивідуального свідомості, класифікаційно-оціночні еталони індивіда, його узагальнені оцінки, характерну для нього інтерпретацію явищ.
В
Пізнавальні психічні процеси.
Всі знання найвищого порядку, наприклад, знання про фізичні і хімічних властивостях речовин, про явно спостережуваному пристрої речей і приховані від безпосереднього погляду закономірних відносинах між ними, про людей і їх якостях, про самого себе і, нарешті, знання про загальний устрій світу, є результатом інтеграції знань, одержуваних за допомогою пізнавальних психічних процесів різного рівня складності. Кожен з цих процесів має власні характеристики і власну організацію і вносить свій особливий внесок у формування внутрішньо пов'язаної, динамічною, але в той же час цілісної картини світу. Протікаючи одночасно, ці процеси взаємодіють один з одним настільки злагоджено і настільки непомітно для нас, що ми в даний момент сприймаємо й розуміємо світ не як нагромадження квітів (відтінків, форм, звуків, запахів), в яких необхідно розбиратися, щоб встановити, що до чого, і не як картинку, зображену на якомусь екрані, а саме як світ, що знаходиться поза нами, наповнений світлом, звуками, запахами, предметами, населений людьми, що має перспективу і явно сприймається, а також і прихований, не сприймається в даний момент план. Незважаючи на те, що за допомогою органів чуття, в кожен момент ми сприймаємо тільки частину простору, ми знаємо, що простір, оточуючого нас світу цілісно і безперервно. Завдяки цим процесам світ постає перед нами також у його тимчасової цілісності та безперервності, як щось, що розвивається і існує не тільки в сьогоденні, але й має також минуле і майбутнє, внаслідок чого його часові межі розширюються безмежно.
Увесь цей безмежний у просторі і часі світ уміщається в маленькому просторі людського організму. Організм, точніше нервова система, будує увесь цей багатий образ світу і до того ж розташовує його поза себе, користуючись враженнями, одержуваними тільки сенсорної поверхнею , дотичної з навколишнім світом. Сенсорна (від лат. Sensus-почуття, відчуття) поверхня тіла є тим екраном, на який проектується навколишній світ, тим єдиним засобом і джерелом, за допомогою якого не...
