|
|
|
|
|
|
МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Національна металургійна академія України
«Кафедра інформаційних технологій и систем»
Курс...
|
|
|
|
|
|
Міністерство освіти Російської Федерації
Федеральне Державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти
Московський державний індустріальний університет
(ФГБОУ ВПО МГИУ)
Каф...
|
|
|
|
|
|
Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти
«Новгородський державний університет імені Ярослава Мудрого»
Старорусский політехнічни...
|
|
|
|
|
|
Міністерство освіти Російської Федерації
Санкт-Петербурзький державний гірничий інститут ім. Г.В. Плеханова (технічний університет)
Курсова р...
|
|
|
|
|
|
Курсова робота
з дисципліни: Інформатика
Тема: Апроксимація функції методом найменших квадратів
|
|
|
|
|
|
Міністерство освіти Республіки Білорусь
Білоруський національний технічний університет
Факультет інформаційних технологій і робототехніки
Кафедра Робототехнічні системи
|
|
|
|
|
|
Введення
- апаратна обчислювальна платформа, що складається з двох основних компонентів: плата вводу-виводу і середу розробки мовою Processing/Wiring. Arduino зручна для розробки електронних пристроїв як для новачків, так і для професіоналів. Ця платфо...
|
|
|
|
|
|
Введеніe
Поява Delphi тісно пов'язане з виникненням мови програмування Pascal. Який був розроблений в 60-х роках минулого століття професором Цюріхського університету Ніколос Віртом, як навчальний мова для студентів. Пізніше, в 1983 році, один ...
|
|
|
|
|
|
ВСТУП
Сьогодні інформаційні та телекомунікаційні технології стають одним з основних чінніків формирование Світової економіки. Їх розвиток и конвергенція - це крок до создания єдиної глобальної інформаційної інфраструктурі, невід'ємною Частин яко...
|
|
|
|
|
|
ВСТУП
Сьогодні інформаційні та телекомунікаційні технології стають одним з основних чінніків формирование Світової економіки. Їх розвиток и конвергенція - це крок до создания єдиної глобальної інформаційної інфраструктурі, невід'ємною Частин яко...
|
|
|
|