СІЗО, і в колоніях. Фонд довго йшов до роботи саме за цим напрямком і готувався. Третій рік триває спільний проект в СІЗО №5. Зокрема, це серія тренінгів та навчання грі на гітарі. Фонд вибрав тренінги в якості основної форми роботи, тому що це оптимальна форма роботи з підлітками в цьому віці і в цих умовах. Варто звернути увагу на те, що в ізоляторі неповнолітні діти ще не засуджені, вони очікують вирішення своєї долі, перебуваючи в умовах, що явно не відповідають віковим особливостям. Можна охарактеризувати цей стан так: організму хлопчаки підліткового віку весь час потрібно рух. У СІЗО вони опиняються в камері, у вузькому обмеженому просторі, плюс очікування і невизначеність, страх майбутнього - все це пресується у свідомості і підвищує їх агресивність, яку, безумовно, потрібно якось знімати. Як страшно це звучить, але навіть в колонії підлітку легше, бо там можна переміщатися по території, ходити на заняття, на роботу, тобто він весь час чимось зайнятий, а в СІЗО діти реально замкнені. Не можна також не враховувати, як ці діти жили до СІЗО, вони були самі собі надані: гуляли до ночі, десь ходили з друзями, їх ніхто не обмежував у просторі, а тут щогодинне знаходження в чотирьох стінах. З цим необхідно працювати, тому що підвищуються ризики психічних відхилень. Зростає небезпека, що підліток озлобиться, звинуватить все і вся у своїх бідах - і далі покотиться по похилій доріжці.
Фонд придумав для цієї категорії неповнолітніх дітей систему тренінгів під назвою «перезавантажити». Мета системи - усвідомлення хлопцями свого «я» в різних ситуаціях. Тренінг йде покамерно, тобто відпрацювали в одній камері - перейшли на іншу. Всього тренінг розрахований на 18 годин. Теми наступні: знайомство, види спілкування, стресові ситуації, особлива увага приділяється темі сім'ї, якої на прохання хлопців приділяється більше годин, ніж заплановано. Для хлопців ці заняття цікаві, бо вони самі починають замислюватися про себе, друзів, сім'ї. Вони починають говорити, задати питання, як діяти у важких ситуаціях. Діти починають глибоко замислюватися про себе і про своє життя. Також ці заняття виявляються мотивуючим фактором. Спостереження показують, що такі діти чіпляються за можливість відвідувати заняття, ведуть себе краще. У них краща дисципліна в камері - значить, вони вже усвідомлено вибудовують взаємини в запропонованих умовах. Їм у СІЗО особливого розмаїття занять надати не можуть, тільки книги і настільні ігри. Прогулянка в СІЗО - це годину ходьби по маленькому дворику, а адже хлопцям потрібно рух, це вікова потреба, і не можна не рахуватися з цим.
Варто звернути увагу на те, що співробітники СІЗО не завжди охоче йдуть на співпрацю, але фонду «Захист» вдалося налагодити довгострокові зв'язки з правоохоронними органами та органами, що виконують функції виправлення і покарання. Для співробітників, який повинен забезпечувати безпеку, візити фахівців Фонду - це додаткове навантаження. Але керівництво СІЗО підтримало ці ініціативи, і співробітники поступово звикли до роботи Фонду в їхній установі.
Мета у Фонду «Захист» проста і в той же час - глобальна, щоб неповнолітня дитина, відбувши термін або вийшовши зі слідчого ізолятора, що не озлобився, а осмислив себе, своє пове?? ение і вибрав інший, некримінальний шлях. Фонду важливо, щоб ці хлопці, - а звільняються вони, в гіршому випадку, в 19-21 років, - так от щоб по звільненню вони зростили в собі негативні думки, не змирилися з тим, що вони - вже злочинці, і нічого з них ніколи не вийде. У результаті - це загальна громадська безпека.
Фонд допомагає і матеріально: привозить спортінвентар, підручники для старших класів. У перспективі Фонд планує організувати точкове супровід хлопців, які отримують термін і потрапляють в колонію, щоб робота здійснювалася системно.
ВИСНОВОК
Темою даного курсового дослідження були вивчення та аналіз колективних прав в конституційному праві РФ. Перше, що довелося усвідомити при вивченні джерел з обраної теми - це те, що колективні права громадян - це права і свободи, реалізація яких вимагає колективних дій громадян, наприклад, право на об'єднання, проведення зборів, мітингів, походів, пікетування, право на страйк та інше. Різновидом колективних прав є права народів.
При написанні курсової роботи, насамперед, було з'ясовано, що досліджень на дану тему не так вже й багато, що саме по собі є упущенням.
У даній роботі ми на конкретних прикладах показали механізм реалізації деяких колективних прав громадян у Російській Федерації.
На наш погляд, даному правовому інституту можна дати наступне визначення: колективні права - це права, що належать умовному або статистичному безлічі, реалізовані цілим безліччю як таким, що не є простою сумою індивідуальних прав осіб, які входя...
