о підтверджують прісутність и Вплив послідовності Фібоначчі на життя.
Список використаної літератури
1. «Чудові числа Фібоначчі»/Калейдоскоп «Кванта»//- М .: Квант.- 1988. - №3.- 32с.
2. Борисовський Г.Б. Наука, техніка, іскусство.- М., 1969.- 152с.
. Бутусов К.П. Золотий перетин в сонячній сістеме.- В кн .: Астрометрія і небесна механіка.- М., 1978.- 500С.
. Васютинський Н.А. Золота пропорція [Електронний ресурс] /Н.А Васютінській.- Режим доступу: # justify gt ;. Вейль Г. Сіметрія.- М., 1968.- 192с.
6.Волошінов А.В. Математика і искуство. [Електронний ресурс]/А.В. Волошинов.- Режим доступу: lt; http: //chuev.trinitas.pro/gt; ? Окр. з екрану.
.Воробьев Н.Н. Числа Фібоначчі. [Електронний ресурс]/М.М. Воробйов Режим доступу: http://px-pict/7/4/9/1.html? Окр. з екрану.
.Гіка М. Естетика пропорцій в природі та мистецтві.- М., 1936. - 118с.
.Грімм Г.Д. Пропорційність у архітектуре.- М., 1935.- 148с.
.Історія математики з найдавніших часів до початку XIX століття (під ред. А. П. Юшкевича), том II, М., Наука, 1972. - 260-267с.
.Карпушіна Н. Liber abaci Леонардо Фібоначчі, Математика в школі, № 4, 2008.
.Кеплер Й. Таємниці світу. [Електронний ресурс]/Й.Кеплер.- Режим доступу: http://padabum/d.php?id=26420? Окр. з екрану.
.Кордемскій Б.А. «Захопити школяра математикою».- М .: Просвещение, 1981. 79-83с.
.Ліман М. М. Школярам про математику математиках.- М .: Просвещение, 1981. - 112с.
.Ленгдон Н., Снейп Ч. З математикою в дорогу: Пер. з англ.- М .: Педагогіка, 1987. - 12-13с.
.Маркушевіч А.І. Зворотні послідовності.- М .: Наука, 1975.
.Марутаев М.А. Про гармонію як закономерності.- М., 1978.- 130-233с.
.Підоу Д. Геометрія і мистецтво.- М .: Світ, 1979. - 210с.
.Соколов. Таємниці золотого перетину//Техника молодежи.- 1978.-№5.
.Стахов А.П. Коди золотої пропорції. М., 1984.- 226с.
.Урманцев Ю.А. Золотий перетин//Природа.- 1968.-№11.
.Урманцев Ю.А. Симетрія природи і природа симетрії.- М., 1974.- 229с.
.Шевелев И.Ш. ін. Золотий перетин. [Електронний ресурс]/И.Ш. Шевельов Режим доступу: http://rutracker/forum/viewtopic. ? Окр. з екрану.