яє досягти: стабілізації фінансового стану, адаптації криночной перетворенням, стимулювання інноваційної активності організації.
Завданнями методу фінансового управління в освітній організації є забезпечення її діяльності капіталом, розміщення та ефективне використання капіталу для самофінансування розширеного відтворення.
Фінансовий метод управління в освітній організації використовує два джерела грошових коштів - бюджетна і позабюджетне фінансування.
Бюджетне фінансування включає всі грошові кошти, що надходять з федерального, регіонального (суб'єкта РФ) і муніципального бюджетів. -
Позабюджетне фінансування освітньої організації включає:
кошти на підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації робітників і фахівців з договорами з підприємствами та організаціями, а також кошти населення;
кошти від реалізації продукції, виробленої в установах професійної освіти, а також від реалізації платних освітніх послуг;
кошти від здачі в оренду будівель, споруд, обладнання;
кредити банків;
добровільні внески і передані матеріальні цінності від державних і недержавних підприємств і організацій, а також окремих громадян;
надходження від комерційної, в тому числі зовнішньоекономічної, діяльності освітніх установ;
інші джерела фінансування, не заборонені законом.
Криза, охопила економіку Росії, істотно позначався на діяльності навчальних закладів. Дійсно, вузи, коледжі, технікуми постійно живуть у умовах надзвичайного бюджету, нерегулярне фінансування. Фінансові труднощі накладаються на психологічні уявлення та стереотипи, пов'язані з нерозумінням необхідності створення принципово нових напрямків організації підготовки молодих фахівців, науки, господарської діяльності.
Як відомо, комерційна діяльність у сфері вищої школи викликає суперечливу реакцію як у самих навчальних і на учних колективах, так і у населення. Особливо це стосується платності освіти. Опоненти знаходять аргументовані доводи на користь тієї чи іншої точок зору. Проте сьогодні важко знайти людину, який би не визнав необхідність пошуку місця вищого навчального закладу в системі ринкових відносин.
Вузи не можуть більше розраховувати тільки на бюджетні асигнування, вони змушені крім вирішення освітніх проблем ще й заробляти гроші на своє існування шляхом продажу наукової продукції, надання послуг населенню, підприємствам і організаціям.
Звичайно, комерційна діяльність вузу - це справа дуже складна. Її можна розвивати в різних напрямках: здача в оренду землі та приміщень, отримання коштів від додаткового прийому студентів з повним відшкодуванням витрат на їх навчання і т.п. Кожне з цих напрямків може бути предметом серйозного економічного аналізу та підтверджуватися досвідом роботи конкретних вузів. Тому саме в цьому аспекті рада виконавчих директорів ЦОУ опрацьовує й аналізує кожне своє управлінське, фінансове або кадрове рішення.
Ос...
