праці також породжує цілий ряд проблем кооперації та стикування різних типів інженерних завдань. Природно, що і ця тенденція знаходить своє вираження у сфері інженерної освіти. Це призводить до того, що проектна установка проникає в сферу науки, а пізнавальна - в область інженерної діяльності. Подібно до цього, як це робить філософія науки по відношенню до наукового пізнання і наукової теорії, філософія техніки починає виконувати рефлексивну функцію стосовно технічного пізнання і технічної теорії. p align="justify"> Головна мета технічних наук вироблення практико-методичних рекомендацій щодо застосування наукових знань, отриманих теоретичним шляхом (у сфері технічної науки - технічної теорії) в інженерній практиці. Специфіка технічної науки визначається необхідністю використання її результатів не тільки для пояснення природних процесів, скільки для конструювання технічних систем. Ці результати опосередковані, як правило, інженерними дослідженнями, проведеними в рамках того або іншого виду конкретної інженерної діяльності. p align="justify"> Історія техніки розуміється не тільки як історія окремих технічних засобів, але і як історія технічних рішень, проектів і технічних теорій (як успішних, так і нереалізованих, які здавалися свого часу тупиковими) може стати дійсно основою не тільки реалізованого сьогодення, а й передбачуваної майбутнього. Знати і передбачати - завдання не скільки історична, скільки філософська. Тому філософія та історія науки і техніки повинні зайняти одне з в ажних місць у сучасному інженерній освіті.
Феномен Бенардоса М.М.
Микола Миколайович Бенардос, винахідник зварювання, народився 26 липня 1842 року в селі Бенардосівка Херсонської губернії в дворянській сім'ї. По матері він був прямим нащадком Микити Демидова, сподвижника Петра 1, організатора уральської металургійної промисловості. Батько і дід Миколи Миколайовича були професійними військовими. p align="justify"> Склавши екстерном іспити за повний курс гімназії, Бенардос в 1862 році вступив на медичний факультет Київського університету. Але в 1866 році він залишив навчання і вступив до Петровської землеробської академії в Москві. p align="justify"> Вже в період навчання в Академії (1866-68) М.М. Бенардос розробив і випробував цілий ряд винаходів в області удосконалення різних сільськогосподарських знарядь. У 1866 р. він створює проект плуга з обертовим відвалом з метою зменшення до мінімуму тертя між частинами плуга і земляним пластом. p align="justify"> У 1867 р. в Парижі відбулася Всесвітня виставка, з експозицією якою познайомився Бенардос. На виставці молодий винахідник переконався у правильності своїх ідей при створенні плуга. p align="justify"> Крім того, він мав можливість ознайомитися з новітніми, тоді ще недосконалими дуговими лампами, і переконатися в можливостях використання електрики для освітлення і нагрівання.
Вивчати науку - це значить вивчати...
