ти заново проаналізована ситуація, залучені інші знання, що зберігаються в пам'яті. На цій основі або на основі зміни критеріїв вибору мети стара мета дії може бути замінена на нову. У зв'язку з появою нової мети будуть використовуватися, і нові засоби і розроблятися нові плани. Проміжний результат дії, відмінний від попереднього, буде порівнюватися з новою його метою. При цьому стратегічна мета і бажаний стратегічний результат залишаться незмінними. Між змістом свідомості людини, його внутрішньої картиною світу і його діяльністю є певний зв'язок. Зв'язок цей закріплена в уявленнях Л.С. Виготського, А.Р. Лурія, П.Я. Гальперіна про генезис вищих психічних функцій як інтеріоризації зовнішніх дій. p align="justify"> Вищі психічні функції людини, основною характеристикою яких є довільність діяльності, здійснюваної на їх основі, являють собою ті психологічні структури, які формуються в процесі предметної діяльності дитини спільно з дорослим. Зовнішня діяльність, розподілена спочатку між дитиною і дорослим, за допомогою мови перетворюється на лаконічні, згорнуті ідеальні програми дій, позначені знаками та актуалізуються за допомогою цих знаків при появі відповідних умов. Таким чином, в структуру значення даної категорії об'єктів включаються не т ільки зовнішні, образні ознаки об'єктів, але і певні структури дій, зумовлені культурно-історичним досвідом даної групи людей. Дані структури дій присутні у так званих операціональних і функціональних визначеннях понять. p align="justify"> операциональному визначення вказує на те, які саме дії слід виконати, щоб отримати даний об'єкт. Наприклад, повітряна куля - це те, що виходить, якщо надути легкий гумовий балон. Функціональне визначення - це ті дії, які в принципі можна здійснити з даним об'єктом. p align="justify"> На закінчення слід сказати, що вся діяльність здійснюється не сама по собі, не машінообразно, а у відповідності з волею суб'єкта цієї діяльності - особистості, і не в абстрактному просторі, а в просторі соціальних відносин, які також являють собою систему значень, що виробляються конвенціонально. Мотиваційним ядром, що визначає значення оточуючих подій для особистості, а також цілей, які вона перед собою ставить, і відповідно до яких вибудовує свою діяльність, є система засвоєних і прийнятих нею норм і цінностей. Саме тому і кажуть, що сприймає не сприйняття і мислить не мислення, а особистість. p align="justify">
Висновок
Отже, категорія діяльності в психології використовується у двох аспектах - як принцип пояснення виникнення психічних утворень і як поняття, що описує цілеспрямовану, усвідомлену і мотивовану активність людини. Діяльність як принцип використовується для твердження про те, що психічні утворення являють собою ідеальні сліди (В«перетворені формиВ») взаємодій організму з об'єктами навколишнього світу. Діяльність як вмотивовану, цілеспрямовану активність можна уявити як має певну р...
