/>
На підставі розгляду Державного освітнього стандарту з інформатики можна зробити висновок про те, що тема В«Кодування інформаціїВ» є однією з ключових у вивченні даного предмета і тісно пов'язана з усіма іншими освітніми напрямами.
Різні автори шкільних програм з курсу В«Інформатика та ІКТВ» по різному підходять до побудови теми В«Кодування інформаціїВ», і розрізняється кількість навчальних годин, що відводяться різними авторами на вивченні даного розділу
Глава II Методичне забезпечення для вивчення В«Кодування інформаціїВ» в шкільному курсі інформатики та ІКТ
2.1 Методичні рекомендації вивчення В«Кодування інформаціїВ» в шкільному курсі інформатики та ІКТ
Тему В«Кодування і вимірювання інформаціїВ» з точки зору формування уявлень школяра про інформаційні процеси важко переоцінити. Всі розділи курсу інформатики В«перетинаютьсяВ», що проявляється у використанні одних і тих же понять при описі об'єктів вивчення. Так, нами поняттями розділу В«кодування та вимірювання інформаціїВ» як і раніше є поняття інформації та інформаційного процесу, поряд з новими поняттями, такими як В«кодуванняВ», В«бітВ», В«байтВ» та ін
Метою вивчення цього розділу курсу є введення та розвиток понять: В«кодування інформаціїВ», В«двійкова система численняВ», В«кількість інформаціїВ», В«бітВ», В«байтВ», В«моваВ», а також розвиток знань про мову як способі подання інформації, про двійковому кодуванні різних видів інформації (числовий, текстової, графічної, звукової) у пам'яті комп'ютера. p align="justify"> Учні повинні розуміти різні функції мови, такі як: спосіб подання інформації, спосіб спілкування (комунікації), засіб збору, зберігання та передачі інформації та ін Учні повинні отримати чіткі уявлення про спосіб ах кодування інформації, про двійковій системі числення, навчитися переводити числа з однієї системи числення в іншу, знати основні одиниці виміру інформації і навчитися вирішувати завдання на визначення кількості інформації (алфавітний підхід). Починати вивчення теми В«Кодування і вимірювання інформаціїВ» доцільно з терміна В«моваВ», який широко використовується в інформатиці у словосполученнях В«мова програмуванняВ», В«машинний моваВ», В«адресний моваВ», В«мова запитівВ», В«діалоговий (інтерактивний) моваВ» , В«внутрішній моваВ», В«алгоритмічний моваВ», В«природна моваВ» і т. д.
Школярі повинні зрозуміти, що існують природні мови природно виникли на певній стадії розвитку людства і закономірно розвиваються семіотичні (знакові) системи, що існують для задоволення інформаційних і комунікаційних потреб людства. Термін В«моваВ» має, принаймні, два взаємопов'язаних значення: мова як певний клас знакових систем і мова як конкретний етнічний мова, тобто мова, здатність говорити. Термін В«мовуВ» використовується також для позначення органу сприйняття смако...
