ь з інших мотиваційних джерел. Ми використовуємо раціоналізацію щоб виправдати нашу поведінка, коли насправді наші дії неправильні. Раціоналізація - це спосіб прийняти тиск Суперего: вона описує наші мотиви, робить наші дії морально прийнятними.
РЕАКТИВНІ ОСВІТИ. Цей механізм підміняє поведінку або відчування таким, який протилежний дійсному бажанням. Головна характеристика реактивного освіти, за якою її можна впізнати - це перебільшення, ригідність і екстравагантність. Заперечується потреба повинна затемнюватися знову, і знову. Господиня яка постійно миє й чистить будинок, може в дійсності зосереджувати свою свідомість на перебування в бруді і розгляданні її.
ПРОЕКЦІЯ. Приписування іншій людині, тварині чи об'єкту якості, почуття або намірів, які виходять від самого що приписують, називається проекцією. Коли ми характеризуємо щось В«там зовні В»як погане, небезпечне, збочене і т.д., не помічаючи, що ці Характеристики можуть ставитися також і до нас самих, ми можливо проектуємо.
ІЗОЛЯЦІЯ. Ізоляція - це відділення викликає тривожність частини ситуації від решти сфери душі. При такому відділенні подія майже не викликає емоційної реакції. В результаті цього людина обговорює проблеми, відокремлені від решти особистості таким чином, що події е зв'язуються ні з якими почуттями, як ніби вони сучілісь з кимось іншим. Людина все більше може йти у ідеї, все менш і менш стикатися з власними почуттями. Говорячи про ізоляцію, Фрейд вказує на те, що її прототипом є логічне мислення, яке теж прагнути відокремити зміст від емоційної ситуації, в якій воно виявлено.
РЕГРЕСІЯ - це повернення на більш ранній рівень розвитку або до способу вираження, який більш простий і більш властивий дітям. Тривожність послаблюється тут за допомогою догляд а від реалістичного мислення в поведінці, яке в більш ранні роки зменшувало тривожність.
Зменшуючи напругу, вона часто залишає невирішеними джерела тривожності. Вони курять, напиваються, переїдають, виходять із себе, ходять в кіно, порушують закони, белькочуть по дитячому, вірять у злих і добрих духів, ведуть машину швидко і ризиковано, грають в азартні ігри. [2]
Висновок
Психодинамічна теорія особистості З. Фрейда є основою подальших практик - наприклад, психоаналізу. Розроблена Зигмундом Фрейдом теорія особистості шокувала представлення свого часу, так як представила людину не як homo sapiens, який усвідомлює свою поведінку, а як істота, що у конфлікті, корені якого лежать у сфері несвідомого. Фрейд першим охарактеризував психіку як поле бою між непримиренними інстинктами, розумом і свідомістю.
Психоаналітична теорія Фрейда являє собою приклад психодинамічного підходу до вивчення поведінки людини. Теорія вважає поведінка людини детермінованим, залежним від внутрішніх психологічних конфліктів. Також ця теорія розглядає людину як ціле. Фрейд був прихильний ідеї незмінності, будучи переконаний, що особистість дорослого ф...
