На цьому етапі у випробовуваних були вивчені основні вольові якості та їх особливості. p align="justify"> Третій етап полягав в математичній та статистичній обробці отриманих експериментальних даних з використанням методу обчислення достовірності відмінностей між групами по ? 2 -критерієм Пірсона і підрахунок кореляції між різними структурними компонентами діалектичного мислення.
У дослідженні використовувався модифікований варіант методики В«Що може бути одночасноВ» - методика В«Чого не може бути одночасно?В»
Дана методика проводилася з підлітками та дорослими в письмовому вигляді.
Методика складається з двох частин. У першій частині випробуваним пред'являється бланк, де перед початком діагностики людина повинна вказати ініціали, вік, освіта, стать і професію. Інструкція звучить наступним чином:
В«Перед Вами п'ять рядів ознак. Подумайте і підкресліть у кожному ряду два слова, які не можуть ставитися до одного і того ж предмета, ситуації або людині одночасно, відразу? В». Слово В«неВ» виділяється діагностом інтонаційно. Далі інструкція може повторюватися неяк ко разів з незначними змінами, наприклад, В«Виберете два слова, які не можуть характеризувати відразу одне і те жВ». На бланку зазначені наступні ряди прикметників,
. чорний, маленький, теплий, м'який, білий,
. маленький, жвавий, жовтий, твердий, мертвий,
. холодний, білий, мертвий, гарячий, великий,
. маленький, синій, твердий, важкий, легкий,
. великий, зелений, холодний, маленький, легкий
Зразки бланків методики див у Додатку 1.
На це завдання у дорослих і підлітків зазвичай йде від двох до семи хвилин. Перша частина спрямована на діагностику наявності у випробуваного поняття протилежності в принципі. Чи може він структурувати найпростіший ряд ознак або сприймає їх як рядоположенние? Звичайно, таким чином неможливо дослідити рівень розвитку теоретичного поняття протиріччя, але виявити сам факт наявності подібної структури у свідомості дана методика нам дозволяє. p align="justify"> Критерії інтерпретації:
За кожну підкреслену пару антонімів випробуваному присуджується один бал, і загальна сума заноситься в таблицю.
Далі випробуваному пред'являється друга частина методики, яка складається з п'яти бланків, де досліджуються пари антонімів. На її виконання в письмовому вигляді у підлітків і дорослих зазвичай йде від 25 до 35 хв. Інструкція звучить наступним чином: В«перед вами опитувальник з п'яти аркушів. На кожному аркуші досліджується певна пара прикметників. Вгорі бланка задається питання, а потім слідують варіанти відповідей. Якщо ви згодні із запропонованим варіантом пі...
