Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Місце і роль об'єктивних і суб'єктивних детермінант в оцінці якості життя населення муніципального освіти

Реферат Місце і роль об'єктивних і суб'єктивних детермінант в оцінці якості життя населення муніципального освіти





і та економічні [1, с. 23-29]. p> Природні, у свою чергу, діляться на три підгрупи:

- фізико-географічні умови проживання (широта і довгота місця проживання, його висота над рівнем моря, середньорічна температура, кількість сонячних днів у році і т.д.);

- біологічні умови (обсяг і різноманітність флори і фауни, її придатність для харчування та т.д.);

- екологічні умови (концентрація шкідливих речовин в атмосфері, воді і надрах, рівень радіації і т.д.).

Економічні індикатори включають: рівень доходів, забезпеченість житлом.

Але в дослідженнях якості життя необхідно враховувати складний характер взаємозв'язку об'єктивних і суб'єктивних умов життя. При цьому слід враховувати дослідження зарубіжних і вітчизняних вчених, що показують, що вплив суб'єктивних факторів на загальна якість життя дуже велике, і особливо - негативних (тривожність, стрес, депресія та інших). За результатами досліджень у 18 західноєвропейських країнах в рамках проекту В«ЄвробарометрВ» був проведений множинний класифікаційний аналіз, який дозволив виділити кількісні взаємозв'язку між соціально-демографічними характеристиками людей і оцінкою задоволеністю життям. Дослідження показали, що соціально-демографічні характеристики людей тільки на 10-15% визначають оцінки задоволеності життям. Найбільш сильно впливає на оцінки задоволеності життя національна я приналежність людини. У цьому ж зв'язку необхідно відзначити і введене регіоноведом О.Г. Дмитрієвої поняття В«якість регіональної середовищаВ», яка надає категорії В«Якість життяВ» добре виражену регіональну спрямованість, націлену на дослідження та якості місця проживання індивіда (особистості) [3, с. 124-146]. p> Безсумнівно, розрахунок інтегрального універсального показника стану суспільства дозволив би проблему порівняльних регіонального та тимчасового аналізів за єдиною шкалою індексу якості життя. Зусилля держави з формування мінімальних соціальних стандартів життя своїх громадян надасть згодом вплив на величину даного інтегрального показника якості життя. Таким чином, об'єктивні показники якості життя населення дозволяють зробити висновок про соціальної безпеки країни, тобто міру наближення до тієї межі, за якою настає небезпека неконтрольованих соціальних, трудових, міжнаціональних та інших конфліктів, створюється загроза виживання нації. Для сучасної Росії найважливішим завданням є недопущення подальшої деградації якості життя населення, тобто втрати досягнутого звичного рівня цивілізованості. Необхідність значних змін до проведеної соціально-економічній політиці виникає тоді, коли об'єктивні індикатори спускаються нижче тих мінімальних значень, які характеризують стан соціальної безпеки, а суб'єктивні - демонструють значну деградацію можливостей накопичення і розвитку людського потенціалу.

Ось чому, на нашу думку, так само важливі і стандарти в області суб'єктивних індикаторів якості життя, до яких відносяться задов...


Назад | сторінка 10 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Статистичні методи оцінки рівня і якості життя населення
  • Реферат на тему: Аналіз рівня і якості життя населення Росії
  • Реферат на тему: Показники якості життя населення
  • Реферат на тему: Рівень і якість життя населення як основні критерії сталого соціально-еконо ...
  • Реферат на тему: Статистичний аналіз рівня та якості життя населення Російської Федерації