цих внутрішньоособистісних протиріч в чому залежить від того, як складаються взаємини юнаків та дівчат у більш широкому колі спілкування. Відокремлення хлопчиків і дівчаток в тій чи іншій формі - універсальне явище в історії культури. У сучасному суспільстві сегрегація підлог виражена менш різко і здійснюється стихійно, самими дітьми. Проте вона існує, створюючи певну психологічну дистанцію між хлопчиками і дівчатками, подолати яку не так просто. Психологічна близькість спочатку легше досягається з людиною власної статі, з яким підлітка пов'язує широке коло загальних значущих переживань, включаючи і еротичні
Між юнаками та дівчатами існує не тільки різниця в темпах дозрівання, юнаки суворіше, ніж дівчата, розмежовують любов і дружбу. Потреба в дружбі з людиною протилежної статі висловлює, по суті, потреба в любові. Друзів протилежної статі у старшокласників значно менше, ніж друзів своєї статі: 57% ленінградських дев'ятикласників говорили, що взагалі не мають друзів-дівчат, а 46% дев'ятикласниця - друзів-хлопців. Ще рідше осіб протилежної статі називають в якості найближчих друзів [19]. p align="justify"> Співвідношення дружби і любові представляє в юності складну проблему. З одного боку, ці відносини здаються більш-менш альтернативними. За наявними даними (Кон І.С, 1974), юнаки-дев'ятикласники, орієнтовані на широке групове спілкування, як правило, не вибирають в якості ідеального друга дівчину, і в першому колі їх реального спілкування переважають юнаки. Навпаки, той, хто в якості ідеального друга воліє дівчину, зазвичай має менше друзів своєї статі, схильний вважати справжню дружбу рідкісною і відрізняється підвищеною рефлексивностью. Поява коханої дівчини знижує емоційне напруження одностатевої дружби, друг стає, швидше, добрим товаришем [18]. p align="justify"> Відчуття любові включає ряд складових, які можна звести до трьох чинників. Пристрасть складається з романтичного потягу і сексуального жел ания. Близькість включає близький зв'язок з іншою людиною. Рішучість/відданість складається з рішення про те, що один любить іншого і прагнення зберегти цю любов (Чалдини, 2002). p align="justify"> З іншого боку, любов передбачає більшу ступінь інтимності, ніж дружба, вона ніби включає в себе дружбу. Якщо на початку юності головним конфідентом (особою, з якою обговорюються особисті проблеми) зазвичай буває один своєї статі, то пізніше це місце займає улюблений (улюблена). Поєднання духовного спілкування з сексуальною близькістю допускає максимальне саморозкриття, на яке здатна особистість. Юнак 16-18 років може задовольнятися суспільством друзів своєї статі. У більш старшому віці відсутність інтимного контакту з дівчиною вже не компенсується одностатевої дружбою; більше того, відчуваючи, що він відстає в цьому відношенні від однолітків, юнак іноді стає менш відвертий і з друзями, замикається в собі. Психосексуальні труднощі - одна з головних причин юнацького самотності. p align="just...
