потреби, як складаються наші відносини з навколишнім світом. Пережиті та збережені в пам'яті почуття виступають у вигляді сигналів, або спонукають до дії, або утримують від дій, що викликали в минулому негативні переживання. Тому емоційна пам'ять відіграє дуже важливу роль в житті і діяльності кожної людини.
В· Образна пам'ять - це пам'ять на уявлення, картини природи і життя, а також на звуки, запахи, смаки. Тому образну пам'ять ще також ділять на зорову, слухову, дотикальну, нюхову, смакову. Суть образної пам'яті полягає в тому, що сприйняте людиною раніше відтворюється потім у формі уявлень. Ці уявлення, як правило, більш бліді, менш точні у відтворенні деталей, фрагментарні і нестійкі. Точність відтворення сприйнятих раніше образів залежить від декількох факторів. Тут грає роль емоційна забарвленість образу і загальний стан людини в момент сприйняття. Великий вплив на точність відтворення має ступінь задіяності мови при сприйнятті. Образ, який при сприйнятті було названо, позначений словом, поняттям, буде відтворюватися більш точно.
В· Словесно-логічна пам'ять виражається в запам'ятовуванні і відтворенні наших думок. Це пам'ять на поняття, формули, знаки, думки. Ми запам'ятовуємо і відтворюємо думки, які виникли у нас в процесі обмірковування, роздуми, пам'ятаємо зміст прочитаної книги, розмови з друзями. Особливістю даного виду пам'яті є те, що думки не існують без мови, тому пам'ять на них і називається не просто логічною, а словесно-логічної. При словесно-логічному запам'ятовуванні може запам'ятовуватися і відтворюватися тільки зміст тексту, який буде виражений при відтворенні іншими слова. Також можливе буквальне відтворення, коли точно відтворюються не тільки думки, а й слова, якими вони були виражені. Таке відтворення можливе при заучування матеріалу. При цьому заучування може бути осмисленим або механічним. Осмислене заучування більш властиво людям більш старшого віку, тобто не дітям. Це відбувається тому, що для осмисленого заучування необхідне вміння виокремлювати з тексту головні думки і вибудовувати їх у смисловий ряд, чого діти до певного віку ще не можуть зробити. Тому маленьким дітям властиво просте механічне заучування.
2 Види пам'яті за часом збереження матеріалу.
В· Миттєва або безпосередня пам'ять забезпечує збереження сприйнятого образу протягом часток секунди. Цей вид пам'яті ще називають сенсорним. Її системи утримують досить точні і повні дані про те, як сприймається світ нашими органами чуття на рівні рецепторів. Тривалість збереження даних 0, 1 - 0, 5 секунд.
В· Короткочасна пам'ять характерізуюется дуже коротким збереженням сприймають інформації ...
